阅读下列材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”
——李白
材料二
（1）材料一中李白称赞了秦始皇的哪一历史功绩？这一历史功绩在中国历史上有什么地位？
（2）材料二中两幅图片反映了秦朝采取的哪两项措施？这些措施的实行有什么作用？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 丝绸和香料从原料产地向西运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿，葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。
——摘编自《新全球史》
材料三 2013年9月7日，习近平于哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”的倡议。他提出，为了使欧亚各国经济联系更加紧密，相互合作更加深入，发展空间更加广阔，可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，这是一项造福沿途各国人民的大事业。2019年4月25日至27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，习近平发表题为《齐心开创共建“一带一路”美好未来》的主旨演讲，强调共建“一带一路”为世界各国发展提供了新机遇，也为中国开放发展开辟了新天地。“一带一路”国际合作高峰论坛是“一带一路”框架内最高规格的国际合作平台。
（1）请参照材料一的地图，写出这条商路的起点A、经过地B与终点C的地名，以及这条商路开辟的时期。。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括这条商路的作用。
（3）根据材料三，指出“丝绸之路经济带”的价值或作用。
改革或变法是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……居五年，秦人富彊，天子致昨於孝公，诸侯毕贺。
——摘编自司马迁《史记·商君列传》
材料二 秦朝政治建制示意图。
材料三 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄口之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（郡名）来者，姓或重复，皆改之。”
——摘编自《资治通鉴》
（1）材料一反映了我国古代历史上的哪一著名变法？这次变法是在哪一人物的支持下进行的？
（2）根据所学知识，将材料二秦朝政治建制示意图中的①②处补充完整，并说明秦朝统治者是如何利用郡县制加强中央集权的。
（3）材料三反映了我国古代历史上的哪一著名改革？这段材料反映了“魏主”改的哪项措施？
（4）材料一、三反映的变法或改革的历史意义分别是什么？我国改革开放40多年来取得了巨大的成果。谈谈你对改革的认识。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗，书，礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。”
——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》
材料二 伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想概括为“德治主义”，坚定地主张法国应该实行“德治主义”。
——摘编自《孔子思想对世界文明的影响》
材料三 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家，政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
材料四 “春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”“诸不在六艺（六经）之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
——摘编自《汉书·董仲舒传》
材料五 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面。结合所学知识，列举法家和墨家的代表人物各一位。
（2）根据材料二并结合所学知识指出，“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？伏尔泰为什么推崇孔子思想？孔子的思想后来由其弟子整理成了哪一本书？
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。
（4）根据材料四回答，汉武帝为加强中央集权接受了谁的什么建议？这有何影响？
（5）根据材料五并结合所学知识，谈谈应如何正确看待中国传统文化。
下列图示表示三国鼎立的示意图，其中大致准确的是
A.
B.
C.
D.
下列战役，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的是（ ）
A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
