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从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。习近...

从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。习近平总书记“要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里”的讲话充分体现了这一历史潮流。阅读材料,回答问题。

材料一  向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法;除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法;……议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或讯问。

材料二  宪法规定,国会是立法机构,由参议院和众议院组成;国家行政大权赋予总统,总统是最高行政首长,又是武装部队总司令;司法权集中于最高法院,最高法院的法官由总统经参议院同意后任命,除非渎职,任期终身。

材料三  民众革命不仅发生在巴黎,也发生在农村,农民在其长期存在的苦难的刺激下、在攻破巴士底狱的激励下,拿起了武器,在农村的许多地方,他们拆除篱笆,夺取土地,烧毁庄园主的住宅。面临这种革命形势,国民议会中的贵族和教士只得屈服于现实,和平民一起投票赞成废除封建制度。在1789年名为“八月的日子”里,通过……这份宣言阐明了关于自由、财产和安全的基本原则——“就人们的权利而论,人人生而自由、平等,且始终如此……”

材料四  他们不像其他思想家那样研究如何改善资本主义社会的弊端,而是研究如何推翻资本主义,使人类进入到一个更高、更理想的社会。

(1)材料一中“臣民之权利”是哪次革命所取得的成果?材料一的法律文献规定了该国形成了怎样的国家政治制度?

(2)材料二中的“宪法”确立了怎样的政治体制?

(3)材料三中的“宣言”指什么?

(4)材料四中他们研究的“使人类进入到一个更高、更理想的社会”的理论成果诞生的标志是什么?

 

(1)英国资产阶级革命。君主立宪制。 (2)立法、行政、司法三权分立。 (3)《人权宣言》。 (4)1848年2月《共产党宣言》的发表 【解析】 (1)依据材料一的“向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法;除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法”可知材料一出自《权利法案》。《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的法律文献。1689年,议会通过了《权利法案》,重申英国人“自古就有的权利”,如议会定期召开、享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。以《权利法案》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了君主立宪制。 (2)依据材料二的“宪法规定,国会是立法机构,由参议院和众议院组成;国家行政大权赋予总统,总统是最高行政首长,又是武装部队总司令;司法权集中于最高法院,最高法院的法官由总统经参议院同意后任命”可知材料二中的“宪法”确立了立法、行政、司法三权分立的政治体制。 (3)依据材料三的“1789年”“就人们的权利而论,人人生而自由、平等,且始终如此”可知材料三中的“宣言”指的是《人权宣言》。 (4)依据材料四的“研究如何推翻资本主义,使人类进入到一个更高、更理想的社会”结合所学知识可知,“使人类进入到一个更高、更理想的社会”的理论成果指的是马克思主义。1848年2月《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。  
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考点分析:
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14-16世纪,欧洲发生了许多新变化。阅读下列材料,回答问题

材料一  土地所有者出租土地,有的提供一部分经营资本:经济实力较强的实际经营者承租土地,提供种子、牲畜、农具和其余资本,使用少量雇佣工人来耕种土地。

材料二  达·芬奇在论述绘画的宗旨时强调:“一个画家应该描绘两件主要的东西:人和人的思想意图。”

材料三  接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等,通过对新土地的殖民和占有,与土著居民的接触、交往和融合,给欧洲人送去了新世界的文明,还使新旧大陆的物产得以交换和传播。

——黄邦和《通向现代世界的500年:哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》

(1)根据材料一,概括中世纪晚期西欧出现了什么新的生产组织形式和新的经营方式。

(2)依据材料二并结合所学知识回答,达·芬奇“绘画的宗旨”体现了欧洲哪一思想解放运动中的什么时代精神?

(3)依据材料三并结合所学知识,分别指出最早进行探索新航路的国家和新航路开辟的影响。

(4)综上所述,请你概况14-16世纪欧洲历史的发展趋势。

 

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第一国际纲领阐明无产阶级运动的目的:推翻资本主义,建立工人阶级政权。下列属于把第一国际这一纲领首次付诸实践的是

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比较和评价历史人物,是历史学科基本能力。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产级政治家,他们的共同作用是

A.推动了政治民主化 B.推翻了殖民统治

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“爱国军队战斗了漫长而痛苦的八年,经常被击败,如177年至1778年冬在福占,但有时也赢得胜利,如在萨拉托加、约克镇。”材料中的“战斗”要完成的任务是(     )

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C.反对殖民专制统治 D.反对宗教神学

 

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