Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一  大宛闻汉之饶财（非常富庶），欲通（交往）不得，见骞，喜，问欲何之。骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道（堵塞道路）。今亡（从匈奴逃出来），唯（希望）王使人道（引导）送我。诚得至，反（返）汉，汉之赂遗（送给）王财物不可胜言。”

材料二  “初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”

材料三 

（1）材料一中的“骞”是谁？他“为汉使月氏”的目的是什么？有何作用？

（2）材料二中哪些内容反映了这次出使的艰难？我们要学习此人什么精神？

（3）材料三中交通线被称为什么？该商路的长期维持得益于哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有何重要历史意义？

（4）综合上述问题指出，材料一，材料二与材料三有何内在联系？

Answer

（1）张骞；联合大月氏夹击匈奴；没有达到预期目的，但了解了西域各国的状况及其与汉朝交往的愿望。

（2）去十三岁，唯二人得还；不畏艰辛、百折不挠、勇往直前。

（3）丝绸之路；西域都护；标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。

（4）汉朝和西域的交往日趋频繁，为丝绸之路的开通创造了条件。

【解析】

（1）结合所学知识可知，西汉汉武帝时期，为了联合大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。张骞虽然没有达到预期目的，但了解了西域各国的状况及其与汉朝交往的愿望，结果沟通了汉朝与西域的联系，为后来丝绸之路的开通创造了条件。

（2）材料二中“去十三岁，唯二人得还。” 大意是说张骞此次出使西域历经13年的时间，而且100多名使者只剩下张骞等两人返回汉朝，因此反映了这次出使的艰难。我们要学习张骞为完成使命而不畏艰辛、百折不挠、勇往直前的精神。

（3）结合所学知识可知，材料三中交通线被称为丝绸之路，其路线是长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。该商路的长期维持得益于西域都护对西域的有效管辖，公元前60年，西汉汉宣帝时期设立西域都护管辖西域，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。

（4）综合上述问题指出，材料一，材料二反映的是张骞出使西域。材料三反映的是丝绸之路开通。正是因为张骞出使西域，使得汉朝与西域的交往日益频繁，为丝绸之路的开通创造了条件。