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文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料: 材料一 人法地,地法天...

文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料:

材料一  人法地,地法天,天法道,道法自然。(法:效法,学习)

——《老子》

材料二  百姓足,君孰与不足?(做君王的还有什么不满足?)百姓不足,君孰与足?夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。

——孔子

民为贵,社稷次之,君为轻。天子不仁,不保四海;诸侯不仁,不保社稷;卿大夫不仁,不保宗庙

——孟子

材料三  要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

请回答:

(1)材料一反映了我国古代哪一学派的思想?概括材料一的核心观点。

(2)据材料二概括孔孟两人思想的共同之处。

(3)据材料三概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化?其目的是什么?

 

 

(1)道家学派;顺应自然(或不违背自然规律) (2)共同之处:都主张以民为本,都强调仁 (3)要求:学习、传承优秀传统文化 目的:使优秀文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉 【解析】 (1)依据材料信息“人法地,地法天,天法道,道法自然”可知大意是说要崇尚自然,认为道是世界的根本,此内容反映了老子的思想主张,老子是道家学派的创始人;第二问依据所学可知,老子是春秋时期重要思想家,道家学派的创始人,提出“道法自然”,提倡“无为而治”。 (2)依据材料一“百姓足,君孰与不足?“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”、材料二“民为贵,社稷次之,君为轻天子不仁,不保四海;诸侯不仁,不保社稷;卿大夫不仁,不保宗庙”,结合所学可知,孔子和孟子都是儒家思想的代表人物,都主张以民为本、都强调仁。 (3)第一问依据材料信息“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值”可知,习总书记要求我们学习、传承优秀传统文化;第二问依据材料信息“使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”可知,学习、传承优秀传统文化的目的是使优秀文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。  
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考点分析:
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阅读回答下列问题。’

材料一  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕种。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下

——《战国策》

材料二 

材料三  汉武帝时统一思想,开始采取董仲舒建议。《董仲舒传》中记载了董仲舒提议的原话为“推明孔氏,抑黜百家。”

(1)材料一中的“商君”是指谁?

(2)材料一反映了商君的哪些改革措施?(任两项即可)

(3)材料二中秦始皇、汉武帝都加强了对地方的管理,他们分别采取了什么措施

(4)材料二中秦始皇、汉武帝都加强了对货币的管理,他们分别采取了什么措施

(5)材料三汉武帝如何从思想上来加强统治?

 

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下列古代名人与其成就的搭配中,不正确的是

A. 祖冲之---推算出圆周率

B. 锤繇----创作《宣示表》

C. 华佗----写成《伤寒杂病论》

D. 顾恺之----创作《女史箴图》

 

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学完三国两晋南北朝的历史后,你认为对这一时期的基本特征的描述,最为准确的是(  )

A.群雄并起与国家分裂 B.社会安定与对外开放

C.国家统一与中央集权 D.政权分立与民族融合

 

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在传承中国传统雕塑艺术的基础上,又吸收外来的佛教艺术,使我国的文化出现了中外交汇的特点,下列历史文物中能够体现中外文化交汇特点的是﹙   ﹚

A.半坡彩陶盆 B.司母戊鼎 C.战国铁器 D.南北朝石窟艺术

 

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图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了222年三国鼎立的形势?

A. B.

C. D.

 

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