阅读材料回答:
材料一 初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。
——《汉书张骞传》
材料二
(1)材料一反映的是哪一历史事件?
(2)仔细阅读材料二,将图中所标序号代表的丝绸之路经过地区的地名填在括号中
① ②(河西走廊)③(新疆)④(西亚)⑤
(3)亚欧丝绸之路开通于什么时期?丝绸之路的开通有何历史意义?
文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料:
材料一 人法地,地法天,天法道,道法自然。(法:效法,学习)
——《老子》
材料二 百姓足,君孰与不足?(做君王的还有什么不满足?)百姓不足,君孰与足?夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。
——孔子
民为贵,社稷次之,君为轻。天子不仁,不保四海;诸侯不仁,不保社稷;卿大夫不仁,不保宗庙
——孟子
材料三 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
请回答:
(1)材料一反映了我国古代哪一学派的思想?概括材料一的核心观点。
(2)据材料二概括孔孟两人思想的共同之处。
(3)据材料三概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化?其目的是什么?
阅读回答下列问题。’
材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕种。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下
——《战国策》
材料二
材料三 汉武帝时统一思想,开始采取董仲舒建议。《董仲舒传》中记载了董仲舒提议的原话为“推明孔氏,抑黜百家。”
(1)材料一中的“商君”是指谁?
(2)材料一反映了商君的哪些改革措施?(任两项即可)
(3)材料二中秦始皇、汉武帝都加强了对地方的管理,他们分别采取了什么措施
(4)材料二中秦始皇、汉武帝都加强了对货币的管理,他们分别采取了什么措施
(5)材料三汉武帝如何从思想上来加强统治?
下列古代名人与其成就的搭配中,不正确的是
A. 祖冲之---推算出圆周率
B. 锤繇----创作《宣示表》
C. 华佗----写成《伤寒杂病论》
D. 顾恺之----创作《女史箴图》
学完三国两晋南北朝的历史后,你认为对这一时期的基本特征的描述,最为准确的是( )
A.群雄并起与国家分裂 B.社会安定与对外开放
C.国家统一与中央集权 D.政权分立与民族融合
在传承中国传统雕塑艺术的基础上,又吸收外来的佛教艺术,使我国的文化出现了中外交汇的特点,下列历史文物中能够体现中外文化交汇特点的是﹙ ﹚
A.半坡彩陶盆 B.司母戊鼎 C.战国铁器 D.南北朝石窟艺术