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阅读材料回答: 材料一 初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。 ——《汉书张骞...

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材料一  初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。

——《汉书张骞传》

材料二 

(1)材料一反映的是哪一历史事件?

(2)仔细阅读材料二,将图中所标序号代表的丝绸之路经过地区的地名填在括号中

        ②(河西走廊)③(新疆)④(西亚)⑤       

(3)亚欧丝绸之路开通于什么时期?丝绸之路的开通有何历史意义?

 

(1)张骞出使西域。 (2)①长安;⑤大秦、古罗马或欧洲; (3)时期:西汉 历史意义:促进了中西经济文化的交流、发展 【解析】 (1)依据材料一“初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。”材料一反映的是张骞出使西域的历史事件。西汉武帝时期,为了联络大月氏共同夹击匈奴,派张骞出使西域。张骞出使西域,开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系,为丝绸之路开辟创造了条件。 (2)依据材料二图片信息并结合所学可知,汉朝时,中国的丝和丝织品从长安出发通过河西走廊,今新疆地区,运往中亚、西亚,再转运到欧洲的大秦(罗马),这条沟通中西交通的陆上要道,就是历史上著名的丝绸之路。因此①处填:长安;⑤处填:大秦(古罗马或欧洲)。 (3)依据所学可知,西汉汉武帝为了联合西域大月氏夹击匈奴,派张骞出使西域,张骞出使西域,为丝绸之路的开辟奠定了基础,所以亚欧丝绸之路开通于西汉时期。通过丝绸之路,中国的铸铁、开渠、凿井等技术和丝绸、漆器、金属工具等传到西方。西域的葡萄、黄瓜、胡萝卜、天马、汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、核桃、大蒜等传到中原,罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技,以及印度的佛教传入中国。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。  
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考点分析:
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文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料:

材料一  人法地,地法天,天法道,道法自然。(法:效法,学习)

——《老子》

材料二  百姓足,君孰与不足?(做君王的还有什么不满足?)百姓不足,君孰与足?夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。

——孔子

民为贵,社稷次之,君为轻。天子不仁,不保四海;诸侯不仁,不保社稷;卿大夫不仁,不保宗庙

——孟子

材料三  要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

请回答:

(1)材料一反映了我国古代哪一学派的思想?概括材料一的核心观点。

(2)据材料二概括孔孟两人思想的共同之处。

(3)据材料三概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化?其目的是什么?

 

 

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阅读回答下列问题。’

材料一  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕种。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下

——《战国策》

材料二 

材料三  汉武帝时统一思想,开始采取董仲舒建议。《董仲舒传》中记载了董仲舒提议的原话为“推明孔氏,抑黜百家。”

(1)材料一中的“商君”是指谁?

(2)材料一反映了商君的哪些改革措施?(任两项即可)

(3)材料二中秦始皇、汉武帝都加强了对地方的管理,他们分别采取了什么措施

(4)材料二中秦始皇、汉武帝都加强了对货币的管理,他们分别采取了什么措施

(5)材料三汉武帝如何从思想上来加强统治?

 

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下列古代名人与其成就的搭配中,不正确的是

A. 祖冲之---推算出圆周率

B. 锤繇----创作《宣示表》

C. 华佗----写成《伤寒杂病论》

D. 顾恺之----创作《女史箴图》

 

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学完三国两晋南北朝的历史后,你认为对这一时期的基本特征的描述,最为准确的是(  )

A.群雄并起与国家分裂 B.社会安定与对外开放

C.国家统一与中央集权 D.政权分立与民族融合

 

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在传承中国传统雕塑艺术的基础上,又吸收外来的佛教艺术,使我国的文化出现了中外交汇的特点,下列历史文物中能够体现中外文化交汇特点的是﹙   ﹚

A.半坡彩陶盆 B.司母戊鼎 C.战国铁器 D.南北朝石窟艺术

 

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