第一次世界大战中，战前是三国同盟成员，战争爆发后参加到协约国集团一方作战的国家是：（ ）
A. 意大利 B. 英国 C. 德国 D. 法国
阅读下列材料，回答问题。
材料一：江南地广或火耕水耨，民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。
一一西汉<史记）
（材料一译文：江南地域辽阔，有的地区用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产．老百姓用鱼和米作主食，靠打渔狩猎和采集为谋生的手段…．。，由于食物的供给有保障，人们不担心挨冻受饿，但这里也没有非常富有的人家。）
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥．……丝绵布帛之饶，覆衣天下·
一一南朝《宋书》
（材料二译文：江南……地域辽阔，物产丰富，百姓勤劳，安居乐业，一年种植的东西几个郡都可以吃饱．……丝织品丰富，足可让天下人穿暖．）
材料三：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
一一《魏书》
材料四：魏主曾说“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治……河洛王里，园兹大举，光宅中原。”
(1)比较材料一、二说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？
(2)依据材料一、二，发生这种变化的原因是什么？
(3)阅读材料三，这里的魏主是谁？为了顺应民族大融合的历史潮流，结合所学知识，他采取了哪些汉化措施？
(4)阅读材料四，都城从平城迁至河洛王里，新的都城指哪里？这次改革仃什么重要历史意义？
(5)综合以上材料，请你谈谈它对我国当今的社会主义现代化建设有什么启示？
阅读材料回答：
材料一 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书张骞传》
材料二
（1）材料一反映的是哪一历史事件？
（2）仔细阅读材料二，将图中所标序号代表的丝绸之路经过地区的地名填在括号中
① ②（河西走廊）③（新疆）④（西亚）⑤
（3）亚欧丝绸之路开通于什么时期？丝绸之路的开通有何历史意义？
文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料：
材料一 人法地，地法天，天法道，道法自然。（法：效法，学习）
——《老子》
材料二 百姓足，君孰与不足？（做君王的还有什么不满足？）百姓不足，君孰与足？夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
——孔子
民为贵，社稷次之，君为轻。天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙
——孟子
材料三 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
请回答：
（1）材料一反映了我国古代哪一学派的思想？概括材料一的核心观点。
（2）据材料二概括孔孟两人思想的共同之处。
（3）据材料三概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？其目的是什么？
阅读回答下列问题。’
材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕种。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下
——《战国策》
材料二
材料三 汉武帝时统一思想，开始采取董仲舒建议。《董仲舒传》中记载了董仲舒提议的原话为“推明孔氏，抑黜百家。”
（1）材料一中的“商君”是指谁？
（2）材料一反映了商君的哪些改革措施？（任两项即可）
（3）材料二中秦始皇、汉武帝都加强了对地方的管理，他们分别采取了什么措施
（4）材料二中秦始皇、汉武帝都加强了对货币的管理，他们分别采取了什么措施
（5）材料三汉武帝如何从思想上来加强统治？
下列古代名人与其成就的搭配中，不正确的是
A. 祖冲之---推算出圆周率
B. 锤繇----创作《宣示表》
C. 华佗----写成《伤寒杂病论》
D. 顾恺之----创作《女史箴图》
