比较法是学习历史的重要方法。隋朝的历史与秦朝相似，它们的共同之处有
①都结束了之前的分裂局面，统一了中国 ②都因暴政而灭亡
③都修建了重大的工程 ④都对辽东进行征战
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
有人说：“隋炀帝没有处理好功在当代、利在千秋的关系，反而成了罪在当代、利在千秋，这才是隋炀帝最大的问题”。下列最能说明这一观点的史实是
A.灭掉陈朝，活捉陈后主 B.设进士科，创立科举制
C.征发数百万民工，开凿大运河 D.励精图治，开创繁盛局面
6世纪末到7世纪初，被称为中国“短暂而辉煌”的朝代是
A.秦朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝
抗日战争，国际上称作第二次中日战争，是指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。
材料一
（1）请你写出材料图中A、B、C、D、E各代表的历史事件？
（2）请你写出材料图中的A事件在中国抗日战争中的意义如何？
材料二 日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
（3）材料二提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，这种“凝聚力”在政治上的主要表现是什么？
“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来，辈辈仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力，几多教训，几多启示。阅读材料，结合所学知识回答问题。
（西体中用）
材料一 中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
（1）据材料一指出，李鸿章等人筹办洋务运动的目的是什么？李鸿章认为要达到这一目的的关键是什么？
（立宪之梦）
材料二 梁启超认为，“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败。”有人认为戊戌变法在政治上是具有君主立宪性质的目标和理想，在经济上，它要推动民族工商业的发展。
（2）由材料二可知，甲午战败极大地唤醒了中国人，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家。但改革最终失败。这说明了什么问题？这一时期，中国民族资本主义得到了初步发展，出现了一个“状元实业家”，他的名字是？
（共和之路）
材料三 中国同盟会纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”
（3）依照材料三中国同盟会纲领，资产阶级革命的指导思想是什么？其胜利果实被谁篡夺？
（思想风暴）
材料四 要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想——洗刷干净不可。
——陈独秀《旧思想与国体问题》
（4）根据材料四，该事件指的是什么？分析指出该事件与辛亥革命的关系。
（规律揭示）
（5）从洋务运动到新文化运动，中国人对救国道路的探索，在对西方的学习上，体现了一种怎样的规律？
阅读下列材料，回答问题，
材料一：《南京条约》签订后，英国资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”；“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。
（1）根据材料，请你判断英国发动侵略战争的目的是什么？结合所学知识说说为什么鸦片战争是中国近代史的开端？
材料二；日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造；又得将各项机器任便装运进口，只文所订进口税，日本臣民在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税钞课杂派以及中国内地沾及寄存栈房之益，即照日本臣民运入中国之货物一体办理；至应享优例割除，亦莫不相问。
——《马关条约》
（2）结合所学知识用一句话概括材料二的主要内容。该条约与以往不平等条约相比最大的不同时什么？
材料三：“这中国，那，我还有份？这朝廷，原是个，名存实亡，替洋人，做一个，守土官长：压制我，众汉人，拱手降洋。”
——陈天华《猛回头》
（3）材料三所描写的现象和哪个不平等条约的签订有关？结合所学知识指出条约中的哪一条款充分说明清政府已完全变成“洋人的守土官长”？
（4）从近代百年的屈辱史中，我们可得到哪些历史教训？
