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阅读下列材料,回答问题。 材料一 凡是经过改革的国家,就其国内情况而论,建立了统...

阅读下列材料,回答问题。

材料一  凡是经过改革的国家,就其国内情况而论,建立了统一的中央集权的政权;但是就全中国来说,却出现了七个割据称雄的国家。为了夺取更多的土地、人口和租税……七个强国之间的兼并战争进行得更剧烈了,战争的规模也越来越大了。

材料二  儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论式器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。这一时期出现了空前的活跃局面,对当时和日后的社会发展,起了巨大推动作用。

(1)根据材料一并结合所学知识,指出战国时期各诸侯国发动战争的目的是什么?如何评价战国时期的这些战争?

(2)根据材料二并结合所学知识,指出战国时期在治理国家方面,韩非的主张是什么?

(3)通过上述材料,概括春秋战国时期的社会特征。

 

(1)为了夺取更多的土地、人口和租税。战国时期,诸侯国在争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,争霸战争,给人民带来一些灾难,但是,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,客观上有利于国家统一,与此同时各民族长期交往与斗争,出现了大规模的民族交融。 (2)改革。 (3)社会变革与争霸争雄。 【解析】 (1)根据材料一“为了夺取更多的土地、人口和租税……七个强国之间的兼并战争进行得更剧烈了,战争的规模也越来越大了”,结合所学知识可知,战国时期各诸侯国发动战争的目的是为了夺取更多的土地、人口和租税。战国时期,诸侯国在争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,争霸战争,给人民带来一些灾难,但是一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,客观上有利于国家统一,与此同时各民族长期交往与斗争,出现了大规模的民族交融。 (2)根据材料二“法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论式器。”结合所学知识可知,战国时期在治理国家方面,韩非是法家集大成者,他的主张是改革。 (3)结合所学知识可知,随着铁制农具和牛耕的使用,促进社会生产力的发展,出现百家争鸣的局面,引起了整个社会的大变革;所以春秋战国时期各诸侯国为争夺地盘和人口连年征战,同时一些诸侯国进行社会改革,适应生产力发展需要,以求在争霸中取得有利地位。因此春秋战国时期的社会特征是社会变革与争霸争雄。
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一  秦统一后,国土辽阔,最初设置36郡……后来随着疆域的开拓,又设……5郡。除內史管理的京畿地区外,秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料二  武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟。

——《汉书》

材料三  两年之后(指1871年),明治政府又宣布新措施……将藩改为县制单位,最初共有3府302个县,后改为3府72县,1888年合并为3府42县。

——王新生《日本简史》

请回答:

(1)据材料一并结合所学知识,指出秦朝实行的地方政治制度是什么?废除的地方政治制度又是什么?

(2)材料二中的“武帝”和“主父”分别指的是谁?结合所学知识,指出该材料反映的历史事件及其作用。

(3)材料三中的“新措施”指的是什么?

(4)概括指出上述材料所反映的制度和措施的共同作用。

 

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西周时期,举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定,低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器,会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定

A. 形成了禅让方式

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