Question

阅读材料，回答问题。

材料一 魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，从此，门第不高的读书人，可以凭才学做官。唐朝，唐太宗增加科举考试科目，进士科成为最重要科目，武则天时又推行了殿试制度，唐玄宗时诗赋成为进士科主要考试内容。宋朝时注重发展文教事业，大幅扩大进士录取名额。明清时科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分为八个部分，被称为“八股文”。

材料二 隋唐实行的科举制，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础;读书人可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率。

材料三 明清科举考试用八股文考经义，在很大程度上禁锢了士人的思想。……科举出身的官员中，相当多数往往只会空谈性理，缺乏办事能力，而许多未经科举的人才却得不到任用，这对人才的发掘、发展是很大的阻碍。

（1）根据材料一，比较科举制与前朝选官制度，选官标准发生了什么变化？

（2）根据材料一，简要梳理中国科举制的主要发展历程。

朝代	发展历程
隋朝	①_____________创立进士科，标志着科举制的正式确立
唐朝	唐太宗时进士科成为最重要科目；武则天创立②______________
宋朝	注重③______________，扩大进士录取名额
明清	在四书五经范围内命题；考试答卷文体是④______________

（3）根据材料二、三，谈谈你对科举制的看法。

Answer

（1）前朝选官标准是按门第（出身）高低，科举制按成绩（才能、学识）。

（2）①隋炀帝；②殿试制度 ③文教事业 ④八股文

（3）科举考试在隋唐时期，带来了很大的积极作用，扩大了统治基础；提高了官员的文化素质；提高了国家机构的办事效率；加强了中央集权等等。但到明清时期，产生了消极影响，禁锢了人们的思想，摧残了人才；不利于人才的选拔；读书人只顾埋头攻读经书，不讲求实际学问等。

【解析】

（1）根据材料一“魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才”的信息可知，科举制与前朝选官制度，选官标准发生的变化是前朝选官标准是按门第（出身）高低，科举制按成绩（才能、学识）。

（2）根据材料一“隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才”的信息可知，①是隋炀帝；依据材料一“武则天时又推行了殿试制度”的信息可知，②是殿试制度；依据材料一“宋朝时注重发展文教事业，大幅扩大进士录取名额”的信息可知，③是文教事业；依据材料一“明清时科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分为八个部分，被称为‘八股文’”的信息可知，④是八股文。

（3）根据材料二“便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础;读书人可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率”和材料三“明清科举考试用八股文考经义，在很大程度上禁锢了士人的思想。……科举出身的官员中，相当多数往往只会空谈性理，缺乏办事能力，而许多未经科举的人才却得不到任用，这对人才的发掘、发展是很大的阻碍”的信息可知，科举考试在隋唐时期，带来了很大的积极作用，扩大了统治基础；提高了官员的文化素质；提高了国家机构的办事效率；加强了中央集权等等。但到明清时期，产生了消极影响，禁锢了人们的思想，摧残了人才；不利于人才的选拔；读书人只顾埋头攻读经书，不讲求实际学问等。