某历史博物馆举办中国古代历史图片展，在某展厅出现了这样一组图片（如图），该展厅的名字最合适的是
A. 唐代国家统一
B. 民族政权并立
C. 唐代文化繁荣
D. 宋代民族融合
三国两晋南北朝时期，政权分立，民族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。阅读材料，回答问题。
材料一三国两晋南北朝时期政权更替示意图
材料二三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图
材料三
（1）材料一图示中①和②两个政权的都城都位于今天的哪座城市？图示中哪一个政权曾经统一过全国？
（2）根据材料二的示意图分析三国两晋南北朝时期人口迁徙有哪两种情形？
（3）请找出材料三知识结构图中错误的一项，并改正过来？该结构图反映出孝文帝改革与民族交融怎样的关系？
（4）根据以上材料，指出三国两晋南北朝时期的时代特征有哪些？
连环画俗称“小人书”，其主要内容涉及许多历史人物和历史事件，对了解历史知识起到了重要作用。请结合下面两组连环画，回答问题。
（战役类）
（人物类）
（1）请仿照示例的表格，自己再动手制作一个表格，把（战役类）这一组中的赤壁之战和淝水之战进行归纳总结。（要从交战双方、时间、结果、影响这四个方面中至少选择三项进行归纳）
示例：
小人书 | 交战双方 | 时间 | 结果 | 影响 |
《官渡之战》 | 曹操和袁绍 | 200年 | 曹操以少胜多打败袁绍 | 为曹操统一北方打下了基础 |
（2）请从（人物类）这一组中，选出其中一位，给他写一份简介。要求：简介中要包含人物的生活时期、主要成就（事迹或贡献）及影响（地位）。
（3）阅读小人书，一方面增长了我们的历史知识，另一方面也让我们懂得了许多道理。请你结合两组小人书，说说你从中得到的启示。
某校七年级学生针对“中国古代农业发展”这一主题进行了探究活动，请你参与探究。
（革新生产技术和生产工具）
材料一
（1）材料一中牛耕技术的出现和推广如何推动了农业的发展？耧车是何时发明的？
（引进优良作物）
材料二 ……中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，对我国的农业发展产生了十分重要的影响。
——《历史上的外来作物引进》
（2）材料二中新的农作物是通过哪条商路传入内地的？这条路得以开通的条件有哪些？调整统治政策）
材料三 汉高祖吸取秦亡的教训，采取了一系列措施，他下令让士兵还乡务农，释放奴婢为平民，以增加劳动力。鼓励农民发展农业生产，减轻农民的赋税，相应的减免徭役和兵役。
（3）材料三体现了汉高祖的什么治国政策？这些措施对社会的安定和发展有什么好处？
（活动总结 ）
（4）通过以上材料的探究，你认为促进中国古代农业发展的主要因素有哪些?
阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国社会急剧变化，此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”。当时各学派针对各种社会问题，提出自己的政治主张和治国方略，学派之间展开激烈的辩论，出现了“百家争鸣”的局面。
材料二 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
材料三 “学而不思则罔，思而不学则殆。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”
（1）历史活动课上，同学们在“诸子百家”论治国的辩论赛时，说了下列台词，请写出下面这三句台词的代表人物。请你参照这三句台词说说韩非子的治国思想。
A．民贵君轻，仁政于民( ) B．无为而治，顺其自然( ) C．爱人如己，崇尚和平（ ）
（2）材料二中，孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”的举措是什么？他的这一举措产生了怎样深远的影响?
（3）根据材料三的内容，说一说孔子的教育思想带给你的启示。
东汉末年，书法逐渐成为一门艺术，下列推动书法艺术持久发展的原因有（ ）
①造纸术的发明是书写的载体变得快捷、方便，
②人们对书法美的不懈追求
③《兰亭序集》达到收放自如、浑然天成，
④书法艺术是中华民族的文化瑰宝。
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
