构建历史思维导图，有助于提高历史学习效率。下面思维导图可以帮助我们学习( )
A.洋务运动 B.维新变法 C.辛亥革命 D.新文化运动
下图表格中出现的现象主要是由于( )
农户 | 1914-1918年 | 减少1500多万户 |
耕地 | 1914-1918年 | 减少2600多万亩 |
荒地 | 1914-1918年 | 增加4900多万亩 |
陆军 | 1914-1919年 | 增加92万多人 |
军费 | 1916-1918年 | 增加5000多万元 |
A.大小军阀连年混战 B.日本提出“二十一条”
C.国民党力量涣散 D.袁世凯众叛亲离
孙中山说：“斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。”其所指的战役是( )
A.萍浏醴起义 B.黄花岗起义 C.广西起义 D.武昌起义
《民报》是下列哪一组织的机关报( )
A.强学会 B.兴中会 C.中国同盟会 D.中国共产党
图片承载着历史。下列图片与八国联军侵华战争有关的是( )
A.三元里抗英团旧址 B.圆明园遗址
C.日军在旅顺的暴行 D.《辛丑条约》签订场景
“1900年春，义和团运动发展到京津地区。斗争对象直指帝国主义侵略势力。为镇压义和团反帝爱国运动，八国联军进犯北京。”下列分析不能从上述材料直接获取的是( )
A.义和团运动的发展状况 B.义和团运动的斗争对象
C.义和团运动的性质 D.义和团运动的结果
