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沙俄、苏俄、苏联、俄罗斯,这些国家名称的演变似乎在印证着千年以来的俄罗斯永远处于创建之中。阅读下列材料,回答相关问题。

材料一   沙皇陛下就是专制的君王,服从于他就是上帝的旨意,世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围,只能有顾问和圣旨的执行者。

——彼得一世的法令

材料二   旧制度所显示的破产导致旧制度的变革,第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升1890年的1620000人。

——斯塔夫里阿诺斯(全球通史》

材料三   中国人找到马克思主义,是经过俄国人介绍的。在十月革命以前,中国人不但不知道列宁、斯大林,也不知道马克思、恩格斯,十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问题,走俄国人的路——这就是结论。

——毛泽东《论人民民主专政》

材料四   我们原来打算直接用无产阶级的100%国家法令,在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配,现实生活说明我们犯了错误。……我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。

——1921年列宁《论粮食税》

请回答:

(1)据所学回答,材料一反映了哪场改革的哪项举措?

(2)据所学回答,材料二中的“第一个变革”是如何实现的?

(3)材料三中的“十月革命”对中国产生了什么影响?

(4)据所学回答,材料四中是如何“利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”的?

(5)据所学回答,苏联时期的斯大林是如何“直接用无产阶级的100%国家法令”来提高生产力的?这造成了哪些弊端?

 

(1)彼得一世改革;加强沙皇的专制权力。 (2)通过颁布法令:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。(2点言之有理即可) (3)中国的知识分子开始学习马克思列宁主义;走俄国的道路。 (4)以征收粮食税代替余粮征集制;实行自由贸易(允许使用雇佣劳动力和出租土地,农民可以自由买卖纳税后的剩余产品);允许私人经营中小企业;实行按劳取酬的工资制。(2点即可) (5)实行高度集中的指令性计划经济,优先发展重工业,实行农业集体化运动。(2点言之有理即可)生产关系不适应生产力发展,忽视客观经济规律,计划经济体制高度集中,工农业比例失调等等。(1点言之有理即可) 【解析】 (1)根据材料一“彼得一世的法令”,结合所学知识可知,材料反映了彼得一世改革;“沙皇陛下就是专制的君王”,可知,改革的举措是加强沙皇的专制权力。 (2)根据材料二“第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点”,结合所学知识可知,“第一个变革”是俄国1861年改革,通过颁布法令:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。 (3)根据材料三“十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问题,走俄国人的路”,结合所学知识可知,“十月革命”,使中国的知识分子开始学习马克思列宁主义;走俄国的道路。 (4)根据材料四“我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”,结合所学知识可知,从1921年起,苏联开始实施新经济政策,取代了原来的战时共产主义政策,用粮食税取代了余粮收集制,实行自由贸易,允许私人经营中小企业,实行按劳取酬的工资制。 (5)结合所学知识可知,苏联时期的斯大林实行高度集中的指令性计划经济,优先发展重工业,实行农业集体化运动来提高生产力。这造成的弊端,是生产关系不适应生产力发展,忽视客观经济规律,计划经济体制高度集中,工农业比例失调等等。
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考点分析:
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中世纪的西欧是由一个从封建制度确立到鼎盛,再到向资本主义变化的动态过程。阅读下列材料,回答相关问题。

 

材料一   各个阶层的封君封臣的关系一旦形成,双方就有了封建的权利和义务。封君要确保封臣……土地财产的享有;人身安全;社会荣誉等。封臣……其一是提供军役,其二即给予封君“协助金”以示资助。其三是“劝告”与作证。

——摘编孟广林《世界中世纪史》

材料二

——《世界历史》九年级上册

材料三   特许状授予城市居民各种特权,是为了使市民们更好地从事商业交易,这些权利主要包括:市民可以在城市里自由活动,这是市民享有的个人自由;市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告,这是司法自由;市民可以控制自己的财产,并随便处置它们,这是承认城市市民财产私有制。

——冯正好《中世纪西欧的城市特许状》

材料四   租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。

——马克思

请回答:

(1)材料一中,你认为“封君”与“封臣”这种关系有什么意义?

(2)材料二中,你可以提取哪些有效的历史信息?

(3)材料一、二中,体现了中世纪西欧哪些封建性质的组织形式?

(4)材料三中,中世纪城市的自治是以何种形式得到确认的?这些“城市”获得了哪些自由和特权?

(5)材料四中,在当时的农村出现的这种新的生产和经营方式是什么?你如何评价这种方式?

 

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工业革命是以机器取代人力,以机器大工业取代工场手工业的一场生产与科技革命。阅读下列材料,回答相关问题。

材料一  蒸汽机的历史意义……它提供了治理和利用热能、为机械提供推动力的手段。因而,它结柬了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。这时,一个巨大的新能源已为人类所获得,而且不久,人类还能开发储藏在地球中的其他矿物燃料,即石油和燃气。……实际上,可以说,19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础,不如说是以蒸汽机为基础。

——斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》

材料二  人口变化统计表格

图表1(注:纵坐标为人数,单位为万人;横坐标每个年份从左往右依次是英国法国德国美国)

 

 

英国

农村占比

城市占比

1750年

84%

16%

1851年

46%

54%

1870年

30%

70%

 

 

图表2人口比例变化

——《世界历史》九年级下册

材料三  在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中,排除人类工业的最大一股潮流去滋润全世界;从这条肮脏的下水道中,流淌出纯金。在这里,人类的发展成就既是最完备的,又是最野蛮的。

——(英)阿萨勃里格斯《英国社会史》

请回答:

(1)据所学回答,材料一中的“一个巨大的新能源”是指什么?使用“石油和燃气”机器发明有哪些?

(2)据所学回答,材料二中图表1和图表2反映了哪些变化?导致变化的原因是什么?

(3)据所学回答,材料三中的作者为什么认为“在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人则几乎又变成野蛮人”?

(4)综上所述,你认为中国应如何面对工业化所带来的弊端?

 

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1972年,日本外相大平正芳说:“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”1983年,日本首相中曾根康弘宣称:“要在世界政治中加强日本的发言权,不仅增加日本作为经济大国的力量,而且要增加日本作为政治大国的分量。”材料说明(    )

A.日本摆脱了美国的控制

B.日本是仅次于美国的第二经济大国

C.日本谋求政治大国地位

D.日本与美国关系比较紧张

 

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邓小平说:“社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全清楚,可能列宁的思路比较好,但后来苏联的模式僵化了。”率先举起改革大旗,力图改变这种“僵化”体制的苏联领导人是(    )

A.赫鲁晓夫 B.勃列日涅夫 C.戈尔巴乔夫 D.叶利钦

 

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他在回忆录中这样写道:“在这篇讲稿中我不希望有模棱两可的字眼,这就是美国对共产主义暴君扩张浪潮的回答。我也希望向全世界说明,美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场……不论在什么地方,不论直接或间接威胁了和平,都与美国安全有关。”写回忆录的人最可能是(    )

A.罗斯福 B.丘吉尔 C.杜鲁门 D.马歇尔

 

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