Question

阅读材料，回答问题。

材料一 1872年清政府选派的30名幼童从上海登船赴美，这是中国最早的一批公费留学生。1875年，洋务派又选拔了四批学生，分赴英、法、德等欧洲国家学习军事航海技术。……他们在国外刻苦求学、勤勉自立。归国后，在教育、军事等领域都做出了重要贡献。

材料二 1896 —1918年的留日高潮：日本的成功现代化为中国带来极大的鼓励，又因经济因素的考虑，前往日本留学是极佳的选择。这一时期有3万—4万学生东渡，主要学习法政、军事、文科，他们关心政治，成为中国资产阶级改良派和革命派的主力。

材料三

陈独秀	1902年赴日本东京高等师范学校留学
蔡元培	1902年赴日本考察     1912年赴德国菜比锡大学留学
胡适	1910年赴美国留学
李大钊	1913年入日本早稻田大学攻读政治经济学
鲁迅	1902年留学日本

（1）中国第一批留学生的出现与哪一运动有关？比较材料一和二的两次留学活动有什么不同？

（2）材料三表格中的人物都是哪一思想文化运动的领袖？结合所学知识，谈谈这次运动的历史意义。

（3）综合上述材料，你可以从这些留学生身上学到哪些精神品质？

Answer

（1）洋务运动；去向不同：材料一的留学生去的是欧美，材料二留学去的是日本；学习内容不同：材料一留学生主要学习的是先进技术，材料二留学日本主要学习的是政治制度。（写出一方面即可）

（2）新文化运动。作用：使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼；为五四运动的爆发奠定了思想基础；为马克思主义在中国的传播创造了条件；推动了中国思想的现代化。

（3）刻苦求学、勤勉自立；心系祖国，报效祖国；（其他言之有理也可）

【解析】

（1）19世纪60年代到90年代，清王朝洋务派掀起了洋务运动，内容之一就是派遣留学生，故可判定为洋务运动。依据材料一“1872年清政府选派的30名幼童从上海登船赴美，这是中国最早的一批公费留学生。1875年，洋务派又选拔了四批学生，分赴英、法、德等欧洲国家学习军事航海技术”、材料二“1896 —1918年的留日高潮”“主要学习法政、军事、文科，他们关心政治，成为中国资产阶级改良派和革命派的主力”可以得出留学去向和学习内容不同，如材料一的留学生去的是欧美，材料二留学去的是日本；材料一留学生主要学习的是先进技术，材料二留学日本主要学习的是政治制度。

（2）材料三中的人物如陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等人是新文化运动的领袖。结合所学，新文化运动高举“民主”“科学”的旗帜，是中国近代的一次空前的思想解放运动，推动了中国思想的现代化。新文化运动为马克思主义在中国的传播创造了条件。

（3）从学习过程来看，体现了刻苦求学、勤勉自立的精神；由材料“关心政治，成为中国资产阶级改良派和革命派的主力”，可得出心系祖国，报效祖国。