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古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针,都由“他”传到欧洲,对世界文化的传播与...

古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针,都由“他”传到欧洲,对世界文化的传播与交流作出了重大贡献因此被誉为“东西方文化交流使者”,“他”指

A.希腊人 B.罗马人 C.日本人 D.阿拉伯人

 

D 【解析】 最初印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0到9十个数字的计数法;阿拉伯人学会这一方法,对它加以改造,12世纪初,这一简便的计数法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”。阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地,也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展,因此被誉为“东西方文化交流的使者”,D符合题意;综合上述分析可知ABC项不符,排除。故选择D。
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考点分析:
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查士丁尼是最后一位试图复兴古罗马帝国的皇帝,他留给后世的最大遗产是

A.建立拜占庭帝国

B.定都君士坦丁堡

C.颁布《十二铜表法》

D.编成《罗马民法大全》

 

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下列表述符合西欧中世纪庄园法庭情况的是

A.道格拉斯和格里芬是庄园的专职法官

B.琼斯家的前面是新建的庄园法庭

C.佃户莱尔顿因未按规定缴纳足额的租税而受到起诉

D.法庭惩罚各种违法行为的手段是将违法者逐出法庭

 

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“城市的空气使人自由”是西欧中世纪的谚语。从这句谚语中我们可以看出中世纪的西欧城市(  )

A. 自然条件优越 B. 不受国王管辖

C. 空气比较清新 D. 相对独立和自治

 

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欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是

A.城市的兴起 B.阿拉伯文化的兴起 C.大学的兴起 D.基督教的兴起

 

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A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.德谟克利特 D.柏拉图

 

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