Question

阅读材料，回答问题：

材料一：法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国 16世纪人文主义的传统，还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的唯一的国家。”

——《重读伏尔泰》

（1）根据材料一结合所学知识，指出伏尔泰继承的“人文主义”是哪一思想解放运动的指导思想？他所推崇的英国政治制度是什么？

材料二：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。

——《旧制度与大革命（序言）》

（2）根据材料二结合所学知识，说明法国大革命、美国独立战争面对的“强大敌人”有何区别？

材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

——《世界史（以文明演进为线索）》

（3）根据材料三结合所学知识，指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件有哪些？

材料四：如果说 19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。

——《大国崛起》

（4）根据材料四结合所学知识，指出在英国工业革命和法国大革命共同作用下，19世纪中后期资本主义制度在世界范围内的巩固与发展有哪些重大事件？（两个即可）

（5）根据以上材料并结合所学知识，它们的崛起给我们什么启示？

Answer

（1）文艺复兴；君主立宪制。

（2）法国：封建专制制度（或封建统治）；美国：英国殖民统治。

（3）英国《权利法案》；美国《独立宣言》；法国《人权宣言》。

（4）俄国农奴制改革（或1861年改革、废除农奴制改革）、美国南北战争、日本明治维新。

（5）重视科技；发展实业；积极改革；重视教育和人才；增强国家综合国力；维护民族独立和国家统一；坚持制度创新。

【解析】

（1）第一问依据所学可知，伏尔泰继承的“人文主义”是文艺复兴运动的指导思想；第二问依据所学可知，他所推崇的英国政治制度是英国的君主立宪制。

（2）第一问依据材料二信息“法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治”结合所学可知，法国革命面对的“强大敌人”是封建君主专制统治，美国革命面对的“强大敌人”是英国的殖民统治；英国确立的政治制度代表了资产阶级和新贵族的利益。

（3）依据材料三信息“尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”并结合所学知识可知，英国颁布了《权利法案》，美国大陆会议发表了《独立宣言》，法国制宪会议颁布了《人权宣言》；这三场革命体现了专制向民主，人治向法治过渡的社会发展趋势和潮流。

（4）依据材料四信息“如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响”并结合所学知识可知，在英国和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围内巩固和扩大有日本明治维新、俄国农奴制改革等典型事件。

（5）开放性题目，学生围绕重视科技；发展实业；积极改革；重视教育和人才；增强国家综合国力；维护民族独立和国家统一；坚持制度创新归纳即可。