五四运动后期的主力是
A.工人 B.学生 C.商人 D.农民
历史地图包含丰富的历史信息。阅读地图，完成下列探究活动。
（史实回顾）
（1）图一中共产党早期组织成立的历史条件是。
①1917年俄国十月革命胜利的影响②辛亥革命后，马克思主义在中国的传播
③中国工人运动和马克思主义的结合④共产国际的大力帮助
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
（2）图二中的“A”和“B”代表的历史事件是。
（深入探究）
材料一 没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相连的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是轴象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟须解决的问题。
——毛泽东《论新阶段》
（3）第一个把马克思主义理论较为系统的介绍到中国的人是谁？
（4）根据图二、图三，结合所学知识，分析按中国的特点去应用马克思主义所产生的影响。
（活动感悟）
材料三 没有共产党就没有新中国，共产党，辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明。
（5）“没有共产党就没有新中国”。根据上述活动，结合所学知识，谈谈中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命取得胜利的经验。
阅读材料，完成下列要求
材料一 凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的，“不管是一个帝国主义联盟，还是一切帝国主义强国结成一个总联盟，都不可避免地只会是前后两次战争之间的“暂时休战。’”一旦……他们必将重开争夺之战，那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。
——陶诗永宋洪章《火山口上的分赃》
（1）材料一中“上一轮争夺”指什么？根据材料一并结合所学知识，谈谈你对“暂时休战”的理解。
材料二 杜鲁门宣称“美国在世界上处于领导地位”“不论在什么地方，不论直接或间接侵略成胁了和平，都与美国的安全有关”。冷战结来后，沃尔弗斯称：“单极是持久的，也是和平的。最大的危险是美国的行动太少……因为这一系统是围绕美国建立起来的，这就要求美国进行约束和管理。”
——摘编自成廉·沃尔弗斯《稳定的单极世界》
（2）根据材料二，归纳杜鲁门和沃尔弗斯的共同主张，他们的主张给世界和平带来了哪些威胁？
材料三 让不同制度的国家互相敞开大门，以此增进彼此间的尊重与了解。彼此相信一种制度会吸收另一种制度的长处，在相互的合作与和平中共存。也许我们每个国家，在持有适当的自卫能力的同时能够与其他国家签订互不侵略与互不颠覆的公约，重建世界秩序，在其中的每个国家都会保持主权独立。
——摘编自威尔·杜兰特、阿里尔·杜兰特《历史的教训》
（3）根据材料三，指出作者认为不同制度的国家间应该如何相处？
阅读材料，完成下列要求。
材料一：因西方势力楔入而产生的经济变化只能像水面波纹一样层层翻出，缓缓荡开。这一过程，终近代百年尚未完结。……对于资本主义来说，上述变化正是他们按自己的形象改造中国的结果。对中国民族来说，这种变化则是在唯恐灭亡的忧惧之下被迫采用资本主义生产方式的结果。两者比重大相悬殊。因此，经济上的新陈代谢是在变了形的社会形态下实现的。从中获得最大利益的不是中国社会，而是西方列强。
﹣﹣陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
（1）根据所学知识，概述最早“因西方势力楔入而产生的经济变化”的历史史实。
（2）材料一中“变了形的社会形态”指的是什么？
材料二：中国近代社会的新陈代谢在很大程度上是由于接踵而来的外力冲击，又通过独特的社会机制由外来变为内在，推动民族冲突和阶级对抗，表现为一个又一个变革的浪头，迂回曲折地推陈出新。
﹣﹣陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（3）举例说明十九世纪中后期“外力冲击”推动中国近代社会“变革”的事例。
材料三：当社会主义制度在中国建立之后，它所面对的是没有经受过资本主义大规模冲击的小农经济的汪洋大海。这片汪洋大海里深藏着和复制着几千年传统留下来的影响。优点和弱点，两者都反映了三十年新陈代谢的历史结果。
﹣﹣陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（4）根据材料三，结合所学知识指出：反映小农经济“三十年新陈代谢”的历史事件。
（5）综合上述三则材料，结合所学知识，谈谈你对“新陈代谢”的理解。
辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“正确”：错误的打”错误”，并加以改正。
（1）三国时，孙权派将军周瑜等率领万人的船队到达夷洲，加强了大陆与台湾地区的联系。
（2）1915年，陈独秀在北京创办《青年杂志》，并在创刊号上发表了《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。
（3）为庆祝中华人民共和国成立15周年而排演的大型音乐舞蹈史诗《东方红》，一经演出，便广受欢迎。
（4）从雅尔塔会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。材料强调了“同乡会”或行会
A. 维护学生和老师的权益
B. 联络同乡之间的友谊
C. 开展同行间的学术交流
D. 完全脱离教会的控制
