“通过陆上丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、乐器、歌舞等传到中原。”从材料中可以得到的信息是
A.汉朝的生产技术水平要高于西域
B.丝绸之路是在张骞通西域后开通的
C.西域已经正式归属于汉朝管理
D.阿拉伯人起了很重要的桥梁作用
战国时期的百家争鸣是中国古代思想领域的一次大碰撞，也是中国少见的思想繁荣时期。下列战国时期思想家的思想，最受君主们支持的是
A.孟子——主张“仁政” B.韩非子——建立中央集权专制统治
C.庄子——顺应自然 D.墨子——“兼爱”“非攻”
“现代考古在战国时期的秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950—1951年河南辉县发掘了5座大型魏墓，1号墓出土铁器65件，其中农具占58件，包括镢、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。”材料说明
A.生铁铸造由秦、魏两国垄断经营 B.铁制农具在战国已经比较成熟
C.铁制农具在战国是陪葬必需品 D.铁制农具最早出现于河南辉县
据《史记》记载，周公灭掉了唐国，成王得到消息后用刀削下一片桐叶，与弟弟叔虞开玩笑说：“用此桐叶作为珪（象征爵位的玉器）分封你。”史官因此请成王择日行封赏礼，于是成王就把唐地封给了叔虞。此则故事反映出西周时期
A.诸侯之间经常爆发争霸兼并战争
B.叔虞要向成王进献贡物、服从调兵
C.分封诸侯须用桐叶作为象征信物
D.天子分封诸侯是整个诸侯国授予的
阅读材料。
（1）史料是提升史学素养的重要载体。用史料证明史实的客观性是其任务之一。概括下列史料的主要内容，这段史料是证明哪一史实客观性的证据之一？
（2）体验是提升史学素养的重要方法。概括下列史料中罗斯福倡导的精神内涵，指出当时美国人“恐惧”的主要原因，写出此后罗斯福采取的主要措施。
（3）客观准确地描述史事是史学素养提升的主要标志。写出你心目中的“杜鲁门主义”（要求：须有时间（年代）地点（国家）主要内容与自己心得等）。
（4）据下列文字和图片材料，指出日本与印度对待欧洲文明的不同态度和共同目的，分析导致两国相同目的的主要原因。
历史解释须揭示历史事件间因果关系。
阅读下列材料：在亚欧大陆北部广袤的土地上，有一个世界上国土面积最大的国家——俄罗斯联邦．几个世纪以来，生活在这片土地上的民族，在世界舞台上扮演了特殊的角色。
材料一：……然而到了19世纪60年代，它们（俄国）弱点暴露无疑，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多．其关键弱点既是政治的，又是经济的。
——英国历史学家艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料二：1917年11月7日，震动世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对 20 世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。
——纪录片《大国崛起》解说词
材料三：俄罗斯（指苏联）在1929年时，不能生产一架飞机，不能生产一辆联合收割机，也不能生产一辆汽车，十年以后，到1941年时，已经拥有了最好的技术，这些都是当时世界上最好的。
——纪录片《大国崛起》解说词
材料四：我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神 付出代价．今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的苦果。
——普京《千年之交的俄罗斯》
请回答：
（1）材料一中，19世纪60年代，俄国是怎样解决“关键弱点”的？解决后，俄国 社会发生了什么根本性变化？
（2）材料二中，十月革命的领导人是谁？20世纪20年代，他领导这个国家进行“伟大实践”的经济措施是什么？
（3）从材料三可看出1929年到1941年苏联发生了什么重大变化？请说明变化的原因。
（4）结合所学知识回答，材料四中“苦果”的根源是什么？为此，苏联付出的最沉重的代价是什么？我们从中应该吸取哪些历史教训？
