科技促进社会进步，科技的进步深刻影响着人类的生产和生活。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：英国拥有很大的、不断扩展的市场……英国还拥有更多的、可作为工业革命用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦泰晤士河为时尚。…河中有许多巨大的轮船，正喷发出呛人的浓姻。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得浑浊不堪。
——马克垚《世界文明史》
材料三：工业革命改变了社会上所有人的生产生活方式。……大工业使世界经济走向一体化，……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明，舒适生活。但是，工业化逐渐而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面。
请回答：
（1）依据材料一，概括英国工业革命的基本条件。
（2）材料二中轮船主要使用什么动力机？此项成就的发明家是谁？
（3）依据材料三，归纳工业革命对人类社会带来的影响。结合所学知识，针对材料中“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面”提出你的对策。
阅读材料，回答问题。
材料一 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓，田庄）和人民（部民，部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”。
——武安隆：《浅论大化改新》，载《历史教学》
（1）材料一所列举的是日本什么改革的内容？这次改革对日本社会产生了什么影响？
材料二 所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制，首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中的一部分划为自己直接经管的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣，这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士。让其作为自己的封臣。这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。
——孟广林《世界中世纪史》
（2）材料二中维系封君和封臣之间关系的纽带是什么？根据所学知识说一说，封臣在得到土地的同时要向封君承担什么义务？
7世纪中叶，日本大和朝廷的统治出现严重危机，为了挽救危机，学习中国先进的文化和制度进行了一次改革。请回答：
（1）历史上把日本的这次改革称作什么？当时在位的统治者是谁？这次改革是参照我国什么时期的制度进行的？
（2）从中可以看出日本民族有什么优良传统？
（3）这场改革有何影响？
（4）谈谈你对改革的认识。
阅读材料，完成下列要求。
（材料）5至9世纪是西欧封建制度的形成时期，该地区各国确立了以土地为纽带的封建领主制。随着西欧封建领主制的确立，封建庄园取代农村公社成为农业生产基本单位和农村基层社会组织。
——摘编自王令云《中世纪西欧封建领主制的特点》
（1）根据材料，指出西欧封建领主制的纽带。
（2）小历同学认为，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐在欧洲流行开来，它是种姓制度。小历的看法是否正确？请简要说明理由。
列宁指出，“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著；它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”它的问世，标志着马克思主义形成过程的完成。
（1）材料中提到的马克思主义理论主要由哪三部分组成？
（2）根据材料，判断列宁所说的是哪本书？
（3）在马克思主义影响下，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是什么？
美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国，我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国”
根据所学知识回答问题
（1）“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”，那么请问是谁在哪一年率领船队成为美洲大陆的开辟者？
（2）美国从蚂蚁到大象的转变中为争取民族解放进行了一次战争，这次战争的转折点是什么战役？这次战争的性质是什么？美利坚合众国诞生的标志是什么？
（3）“正是这个设计”把美国设计成什么样的国家？
（4）美国独立及发展给我们的启示是什么？
