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材料一我们的制度之所以被称为民主制,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手...

材料一我们的制度之所以被称为民主制,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。

——公元前 5 世纪后期某执政官《在阵亡将士葬礼的演说》

 

材料二公元7世纪,日本社会阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地 、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。

 

材料三

(1)根据材料一,如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主?”

(2)根据材料二,日本为改变当时的社会状况进行了怎样的努力?有何影响?

(3)材料三中的改革对欧洲产生什么影响?

(4)通过上述材料及所学知识,谈谈你对改革的认识。

 

(1)最狭隘是指享受民主权利的人数太少(真正享有民主权利的只是少部分的公民);最充实是指全体公民在立法及治理公众事务上有直接与平等的权利。 (2)大化改新;是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 (3)在封建贵族内部形成了严格的等级制度。 (4)改革是推动历史发展的动力;改革能促进社会、经济的发展;一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新。 【解析】 (1)根据材料一“我们的制度之所以被称为民主制,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。”结合所学知识可知,在雅典奴隶、外邦人、妇女和未成年的男子,都没有参与民主政治的权利,所以说雅典民主政治是世界上最狭隘的民主,是因为享受民主权利的人太少,之所以他是最充实的民主,主要体现在全体公民在立法和治理公共事务上有直接与平等的权利。 (2)材料二“公元7世纪,日本社会阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。”结合所学知识可知,7世纪的日本为改变当时的社会状况进行的改革是大化改新;7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革,史称大化改新,政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭,以才选官,大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 (3)材料反映反映的是查理•马特改革,8世纪前期,查理•马特任宫相时,改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役,这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。 (4)通过上述材料及所学知识,谈谈改革的启示言之有理即可,如改革是推动历史发展的动力;改革能促进社会、经济的发展;一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新。
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考点分析:
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(1)分别写出材料一、二中创立者的名字?

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(3)统治阶级为何把它们定为国教加以支持?谈谈你对宗教的认识?

 

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材料四:最能够体现庄园主权成的为“庄园法庭”,是庄园的统治机构,特点为:第一,非常设机构,根据地方问题多少和庄园主木身意愿来决定开庭间隔。第二,规定开庭时,当地农民都要参加,也非所有人有发言权,由代表组成陪市团。庄园法庭只涉及庄园的内部事务,是为了处理“家务事”

(1)材料一体现了该法典的什么特点?

(2)概括材料二中罗马法包含的基本原则?成文法的颁布有何意义?

(3)法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。材料三中的法律进步性和影响力体现在哪里?

(4)材料四庄园法庭审判的依据是什么?

(5)请你结合上述材料,谈谈人类社会法制历程发展给你带来的启示。

 

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