材料一我们的制度之所以被称为民主制,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。
——公元前 5 世纪后期某执政官《在阵亡将士葬礼的演说》
材料二公元7世纪,日本社会阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地 、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。
材料三
(1)根据材料一,如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主?”
(2)根据材料二,日本为改变当时的社会状况进行了怎样的努力?有何影响?
(3)材料三中的改革对欧洲产生什么影响?
(4)通过上述材料及所学知识,谈谈你对改革的认识。
材料一: 宣扬“众生平等”,认为人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行。
材料二:教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”
材料三:要求人们信仰宇宙间独一无二的主宰安拉,以求和平与安宁。
(1)分别写出材料一、二中创立者的名字?
(2)三大宗教有哪些共同点?举出两点。
(3)统治阶级为何把它们定为国教加以支持?谈谈你对宗教的认识?
材料一:法典规定:奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二:古代罗马人相信,法律的目的是保证“正直生活,不害他人,各得其所”;人生而平等, 都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利,是理智的人的精神和理性,是正义和非正义的人的标准。公元前 450 年左右,罗马颁布了成文法。涉及诉讼程序,所有权和债务权,宗教法等内容。
材料三:查士丁尼认为旧有法典过于庞杂,必须整理完善,才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编基过程中,他自始至终十分关注,还亲自参加讨论,裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典,他当之无愧。
材料四:最能够体现庄园主权成的为“庄园法庭”,是庄园的统治机构,特点为:第一,非常设机构,根据地方问题多少和庄园主木身意愿来决定开庭间隔。第二,规定开庭时,当地农民都要参加,也非所有人有发言权,由代表组成陪市团。庄园法庭只涉及庄园的内部事务,是为了处理“家务事”
(1)材料一体现了该法典的什么特点?
(2)概括材料二中罗马法包含的基本原则?成文法的颁布有何意义?
(3)法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。材料三中的法律进步性和影响力体现在哪里?
(4)材料四庄园法庭审判的依据是什么?
(5)请你结合上述材料,谈谈人类社会法制历程发展给你带来的启示。
巴黎大学的前身是索邦神学院,1261 年正式使用"巴黎大学"一词。但更早可以追溯到1150-1160 年就有了大学。英国牛津大学就是1167年从巴黎大学回到英国的师生建立的。在很长时间里,巴黎大学同教皇和国王都有特殊关系。
(1)前两幅图片反映出中西方不同的教学形式,差异有哪些?
(2)说出上述教学方式体现出东西方不同的政治特征?
(3)图片3表现了欧洲早期大学的什么特点?大学兴起产生了什么积极影响?
大河流域孕育了亚非文明,便利的海上交通使城邦经济繁荣、民主政治鼎盛。读下列材料,回答问题。
(1)举例说明 C 国文化对欧洲、亚洲文明的影响。
(2)图 2 中人物当政期间在政治上有何特征?举例说明。
(3)结合上述材料,简析自然地理环境对亚非文明和欧洲文明的形成有何影响。
《阿拉伯文学史》:一般人为求学而游历欧亚非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们储蓄的宝藏,分发给发奋的学生们。这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是( )
A.经济发达 B.注重吸收东西方文明
C.国家重视 D.立足以往文明的基础