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《豫见中国,老家河南》成为近年网红宣传片,网友纷纷为这部片子点赞,称“河南那么美...

《豫见中国,老家河南》成为近年网红宣传片,网友纷纷为这部片子点赞,称“河南那么美,我想去看看”。请阅读下列材料,回答问题:

材料一河南,是中华民族与中华文明的主要发祥地之一,中国古代四大发明中的指南针、造纸、火药三大技术均发明于河南,诞生了洛阳、开封、安阳、郑州等古都,有老子、庄子墨子、韩非子等历史名人,河南文物古迹众多,旅游资源丰富。截至2017年,河南有世界文化遗产6项25处,国家AAAAA级旅游景区13处。

——360百科改编

材料二

(1)材料一提到了造纸术,它的发明有什么意义?还提到安阳,在殷城中发现的什么文字被后世称为“文字之源”?

(2)材料二中图一始建于什么朝代?此地还有一处南北朝时开始兴建的名胜古迹,是研究佛教中国化和当时雕刻造型艺术的重要参考,它是什么名胜古迹?

(3)材料二中图二建筑是为了纪念南阳医学方面的名人,请你简介此名人。

(4)曾生活在南阳卧龙岗的诸葛亮,在《三国演义》“赤壁之战“中被描述为“借东风”火攻曹操军队。此故事情节并不见于史书,你如何看待历史史实与文艺作品的关系?

 

(1)造纸术的发明有利于文化思想的交流与传播;有利于我国文化事业的发展;推动了世界文化的传播;促进了人类文明的进步等;甲骨文 (2)东汉;龙门石窟 (3)东汉末年,张仲景收集了许多民间药方,写成了《伤寒杂病论》,全面阐述了中医理论和治病原则,奠定了中医治疗学的基础,他医术高明,医德高尚,后世尊称他为“医圣”。 (4)历史史实为文学作品的创作提供了依据,文艺作品会有虚构和夸张的成分,应该以文学的角度欣赏,不可将其与历史混淆。 【解析】 (1)我国的纸发明于西汉时期。后来蔡伦改进了造纸术。我国是世界上最早发明纸的国家,西汉早期用麻做纸,是目前世界上已知的最早的纸。东汉时候,宦官蔡伦总结劳动人民经验,于 105 年,改进了造纸术。蔡伦用树皮、破布、麻头、旧鱼网等作原料造纸,扩大了造纸的原料,降低了造纸成本,提高了纸的质量,普及和推广了纸的应用,后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。造纸术的发明有利于文化思想的交流与传播;有利于我国文化事业的发展;推动了世界文化的传播;促进了人类文明的进步等。殷城发现的文字是甲骨文,商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”,它已经具备了汉字结构的基本形式,是我国最早的文字,我国有文字可考的历史从商朝开始。 (2)根据图片“白马寺”结合所学知识可知,白马寺建于东汉明帝时,他派人去西域求佛法,东汉明帝时在河南洛阳修建的白马寺,是我国最早的佛教寺院。此地还有一处南北朝时开始兴建的名胜古迹,是研究佛教中国化和当时雕刻造型艺术的重要参考,它是龙门石窟,为了宣传佛教,北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖,开凿石窟,雕造佛像,为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。这些宏伟精巧的雕像,继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格,同时吸收了佛教艺术的优点,是中外文化交融的产物。 (3)根据“医圣”结合所学知识可知,东汉末年,张仲景收集了许多民间药方,写成了《伤寒杂病论》,全面阐述了中医理论和治病原则,奠定了中医治疗学的基础,他医术高明,医德高尚,后世尊称他为“医圣”。 (4)根据题干及所学知识可知,历史史实为文学作品的创作提供了依据,文艺作品会有虚构和夸张的成分,应该以文学的角度欣赏,不可将其与历史混淆。
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考点分析:
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建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,已成为时代热点,阅读下列材料,结合所学,请回答:

材料一   

材料二    习近平主席强调,20多年来,随着中国同欧亚国家关系快速发展,古老的丝绸之路日益焕发出新的生机活力。发展同中亚各国的友好合作关系是中国外交优先方向。我们希望同中亚国家一道,不断增进互信、巩固友好、加强合作,促进共同发展繁荣,为各国人民谋福祉。

(1)材料一中③是哪里?

(2)西汉政府为加强②地区的管理,在这里设置了什么机构?写出其设置的意义

(3)“丝绸之路”的开辟有何意义?请举出文化方面中外交流的例子一个?

(4)结合历史上的丝绸之路谈谈今天建设“一带一路”的感想。

 

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统一多民族国家的建立、巩固和发展是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。阅读下列材料,回答问题。

材料一秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物.……不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,......开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

——翦伯赞

材料二在统一思想方面,汉武帝首次确立了儒家在国家在思想文化领域的主导地位。与之形成鲜明对照的是秦始皇,他早年间也曾想统一思想,但他采取的是……残暴手段。汉武帝是通过一种渐进式的,通过垄断国民教育体制来进行推广,与秦始皇采取的暴力手段完全不同。

——著名历史学家孙家洲

材料三秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,均采取一系列措施……,(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——改编自《“大一统”之梦》

(1)根据材料一、三并结合所学知识,指出秦始皇和汉武帝在解决地方管理问题的主要措施?

(2)材料二中汉武帝是如何确立“儒家在国家思想文化领域的主导地位”的?体现汉武帝“垄断国民教育体制”的措施是什么?秦始皇采的“残暴手段”指的是什么?,

(3)结合本册课本所学,举一例,说明材料三中划线句子。

(4)综上所述,概括指出中国历史发展的主流是什么。

 

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把括号中的朝代按顺序补充完整,正确的是(   )

(  )→(战国)→(  )→(西汉)→(  )→(三国)→(  )→ (东晋)→(  )

A.秦、春秋、西晋、南北朝、东汉 B.春秋、秦、南北朝、西晋、东汉

C.春秋、秦、东汉、西晋、南北朝 D.春秋、秦、东汉、南北朝、西晋

 

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小明同学搜集以下图片,进行主题研究性学习,你认为最恰当的主题是(   )

A.群雄并起与国家分裂 B.民族交往与民族交融

C.政权分立与民族交融 D.经济发展与科技进步

 

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下列著作与其作者的对应不正确的是(   )

A.《兰亭集序》——王羲之 B.《九章算术》——祖冲之

C.《齐民要术》——贾思勰 D.《女史箴图》—-顾恺之

 

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