时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②③对应的朝代是
中国古代朝代更替示意图（局部）
A.商朝、北宋、元朝
B.东汉、西晋、隋朝
C.商朝、隋朝、北宋
D.东汉、北宋、明朝
“文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有 ①任用贤臣、善于纳谏 ②吸取前朝灭亡的教训 ③提倡节俭 ④减轻赋税，发展农业生产。
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
阅读下表材料，可以比较出长城和大运河的共同点（ ）
长城 | 大运河 |
秦汉时期，抵御了北方游牧民族南下，保护了中原北部地区的农业生产的人民生活。 | 隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉，加强了各地区之间的经济、文化联系。 |
A. 抵御了匈奴侵扰 B. 削弱诸侯国势力
C. 促进了南北交流 D. 有利于巩固统一
探究感悟
合作探究一 战云密布下的欧洲
材料一 (见下图)
（1）请分别写出当时法国和德国所在的军事集团的名称?
合作探究二 一粒火星的能量
材料二 斐迪南为了长期占领这块土地,想通过此行在表面上给波斯尼亚人民一点好感,因此…只带了少数的卫兵进行防卫,连本城提供的宪兵和警察也不在意,安全措施极为马虎这个不可一世的王储似乎过低估计了寒尔维亚人民的怒火……
请回答下列问题
（2）第一次世界大战是由什么事件引燃的?爆发的根本原因是什么?
合作探究三 战争绞肉机
材料三 在第一次世界大战中,法德两国军队展开了一场历时约10个月的阵地战,德国首次使用了毒气弹,战役进行得极为惨烈,双方损失近百万人。
（3）史料中法德双方进行的惨烈战役是什么?
合作探究四 人类新时代
材料四在 一次世界大战的废墟上,世界上第一个劳动人民当家作主的新型国家诞生了,它为世界被压迫民族指明了斗争的新方向。
（4）史料中的新型国家是在哪次革命以后诞生的?
合作探究五 铭记历史 展望未来
（5）战争给人类带来了灾难,你认为如何避免战争的发生?
阅读材料,回答下列问题。
材料一 第二次工业革命中两大动力技术的使用,从根本上改变了整个工业生产的面貌,造成了巨大的生产力,给人类文明带来深刻的影响啊,所有这一切,都是18世纪的工业革命所望尘莫及的。
材料二 资本主义最典型的特点之一就是工业的蓬勃发展,生产集中于越来越少的企业的过程非常迅速……不到百分之一的企业,竟占有总数的四分之三的汽车和电力。
材料三 19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
项目 | 英 | 法 | 德 | 美 |
1860年工业产量位次 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1910年工业产量位次 | 3 | 4 | 2 | 1 |
1913年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 3 |
材料四 日清战争重组了东亚国际关系,欧美列强在东亚的强权秩序被削弱,东亚国际关系体系不情愿地接受了日本,清国失去了对朝鲜的独占权和国土台湾。
（1）阅读样料一,写出第二次工业革命的其中两个发明及其发明者。
（2）根据材料二并结合所学知识,说出第二次工业革命对资本主义政治方面产生了什么影响?
（3）材料三的表格说明19世纪末20世纪初列强实力发生了什么变化?
（4）根据材料四及所学知识,说说材料里涉及到的日清战争是中日之间的哪一场战争?是在哪一场改革之后日本走上了发展资本主义的强国之路?日本的这场改革有哪些消极影响?
阅读材料,回答问题。
材料一
材料二
材料三 19世纪上半期,工业文明以及引发的一系列社会问题,成为时代关注的焦点,工业文明给人类带来的究竟是灾难还是福祉,是以平等为主导的发展,还是以自由为优先的行进很多思想家在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。
——王斯德《世界通史第二编工业文明的兴盛:16-19世纪的世界史》
（1）读材料一回答,19世纪以来,英、法、德、美四国的人口呈现怎样的发展趋势?其主要原因是什么?
（2）读材料二回答,英国农村人口和城市人口的比例变化呈现怎样的特征?其变化的主要原因是什么?
（3）结合材料和所学知识回答,欧美工业化国家的社会变化的主要表现是什么?
（4）依据材料三并结合所学知识,概述工业文明给人类带来的“灾难与福祉”
