从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ）
A. 希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的辛酸
C. 两河流域古老文明的兴起 D. 雅典奴隶制民主政治
雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。家里有一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时雅典的民主制度，可以参加投票的
A.4人 B.3人 C.2人 D.1人
古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，因此被誉为“东西方文化交流使者”。“他”指
A.希腊人 B.阿拉伯人 C.罗马人 D.苏美尔人
模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，能体现这一特色的是
A.《汉谟拉比法典》 B.大化改新 C.奴隶制民主政治 D.种姓制度
某班级以话剧的形式再现古印度历史，有一句台词是不正确的，是（ ）
A. “本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
B. “别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
C. “我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D. “我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂
18世纪英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。”雪莱认为希腊文明与近代文明之间的关系是（ ）
A. 希腊人创造出的法学体系沿用至今 B. 近代西方文明复原了古希腊文明
C. 希腊文明是近代西方文明的源头 D. 希腊文明完全涵盖了近代西方文明
