Question

某校八年级（1）班的历史课外活动小组利用课余时间，围绕中国特色社会主义理论体系的形成过程，进行了以下探究活动，请你也参与进来，和他们一起完成。

任务一（理论创新——开辟特色道路）

（1）下表反映了邓小平理论的形成过程。请将表格空缺部分补充完整，并简述这一理论的历史地位。

任务二（人物评价——感悟丰功伟绩）

（2）下面是美国前总统乔治·布什对邓小平的评价。想想看，邓小平得到如此赞誉的原因是什么？

中国改革开放以来发生的巨变在很大程度上要归功于邓小平。

任务三（形成成果——完善理论体系）

（3）在下面中国共产党代表大会上，分别确立了哪些党的指导思想？

任务四（总结提升——归纳共性特征）

（4）试归纳上述中国共产党的理论成果的共同点。

Answer

（1）②中共十四大召开，确立了邓小平理论的指导地位；③1997年，中共十五大召开，确立了邓小平理论为党的指导思想。

（2）在中国改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

（3） “三个代表”；科学发展观；新时代中国特色社会主义。

（4）都是马克思主义中国化的产物；都科学地认识中国国情，科学地总结历史经验；实事求是他们思想的核心。

【解析】

（1）根据材料的表格内容，依据所学知识可知，1992年，中共十四大召开，确立了邓小平理论的指导地位；1997年，中共十五大召开，确立了邓小平理论为党的指导思想。

（2）依据材料“中国改革开放以来发生的巨变在很大程度上要归功于邓小平”的信息，结合所学可知，在中国改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，所以美国前总统乔治·布什对邓小平作出这样的评价。

（3）依据所学知识可知，2002年，在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想；中共十八大把科学发展观确立为党的指导思想；十九大把习近平的新时代中国特色社会主义确定为党的指导思想。

（4）依据上述材料的内容，结合所学可知，中国共产党的理论成果的共同点是都是马克思主义中国化的产物，都科学地认识中国国情，科学地总结历史经验，实事求是他们思想的核心。