三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，既频繁，又复杂。但江南得到开发，北方民族交融，同样促进了文化的发展。请结合所学知识，回答下列表格中的相关问题。
三国两晋南北朝时期 | ||
类别 | 特征 | 问题探究 |
政治形势 | ③ |
（1）图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？它们的都城位于今天的哪座城市？根据图示分析及所学知识，三国两晋南北朝时期的特征是③。 |
经济状况 | 江南地区开发 |
（2）图示中反映出三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的原因是什么？ |
民族关系 | 民族交融 |
（3）图示中北魏孝文帝改革迁都④，该图示反映出北魏孝文帝改革与民族交融是怎样的关系？ |
科技文化 | ⑤ |
（4）图示反映了我国书法字体的演变，东晋王羲之的代表作，有“天下第一行书”的美誉；根据图示分析，三国两晋南北朝时期科技文化的特点是⑤；说出一位同时期的科学家 |
花开花落，悠悠岁。朝代更迭，演绎千年传说。某校历史兴趣小组对古代几位帝王进行了有关探究，请你参与其中。
（梦想与日同存亡）
材料一 如图人物为夏朝的亡国之君，他自比为太阳，以为可以和太阳一样永世长存。老百姓恨死他了，咒骂他说：你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们愿意与你同归于尽
（1）材料中的君主是谁？他的结局怎样？
（我生不有命在天乎）
材料二 商纣在殷都“以酒为池”“悬肉为林”，和后妃大臣嬉戏游乐。在殷都附近建造巨型粮仓和高大的鹿台，用来堆集从全国掠夺来的粮食和财宝。
（2）结合材料二及对应图片，可以看出商纣是一个怎样的君主？武王伐纣的结果怎样？
（亡国时君不自知）
材料三 秦始皇巡游南方病死沙丘宫平台，胡亥秘不发丧，在赵高与李斯的帮助下，逼死扶苏而当上秦朝的二世皇帝。秦二世即位后，实行残暴的统治。
（3）除材料三外，秦二世的残暴统治还有哪些表现？列举两个事例说明
（与民休息迎盛世）
材料四 从汉高祖即位到汉景帝后元三年的62年间，西汉王朝实行的是中国古代堪称典范的轻徭薄赋政策，在此期间农民的负担是最轻的。从文帝十三年起，又连续免除全国田赋长达11年，在这期间，农民来自农业税的负担没有了，这在封建社会是绝无仅有的。
（4）据材料四，概括汉初统治者“与民休息”的主要举措。
（5）综合上述帝王的所作所为及其不同的结局。我们能得到怎样的启示？
人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。
（一）走进人与自然和谐历史
图一 图二
（1）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。居住图一房屋的原始居民叫什么？
（二）认识人与自然和谐事例
材料一 一心治水，在外多年，三过家门而不入。他率领民众，夜以继日，不畏劳苦，终于获得成功。
材料二 六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；
万流归一汇，八百里青城硪野，都从太守得来
（2）根据材料一是谁三过家门而不入，为了百姓改造自然？
材料二中，战国时期为了协调人与自然和谐发展，李冰父子的成功典范又是什么？
（3）战国时期，是谁主张“道法自然”？他是诸子百家中哪一派别代表？
（三）感悟人与自然和谐发展
（4）有和谐就有不和谐。试举出现实生活中人与自然不和谐发展的事例两个。
（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？
如图是东晋画家顾恺之依三国时期魏国曹植的名赋而作。它是
A.《步辇图》 B.《洛神赋图》
C.《送子天王图》 D.《清明上河图》
如下图是我国发行的邮票《古代科学家﹣﹣贾思勰》，他的成就是（ ）
A.主持修建了综合性防洪灌溉工程都江堰
B.编著了《伤寒杂病论》，被称为“医圣”
C.编写了我国古代第一部内容完整的农书《齐民要术》
D.编写了我国古代重要的综合性地理著作《水经注》
“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，魏孝文帝
A. 重视汉族文化
B. 注重学以致用
C. 锐意改革旧俗
D. 潜心文学创作
