相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。这些神话传说,反映了 ( )
A.后人对华夏始祖黄帝的尊敬 B.黄帝有许多发明流传于世
C.黄帝是我国古代伟大的发明家 D.黄帝堪称我国古代帝王的杰出代表
什么是历史？有人说：历史是一门关于“过程”的学问；也有人说：历史是一门关于“解释”的学问。其实二者都有一定的道理，但又失之片面。前者强调史实，后者突出史论。下列关于北京人的说法中，属于持第二种观点的人最关注的一项是：
A.北京人遗址最早于1921年被发现
B.北京人已经懂得了制作和使用打制石器和使用火
C.在北京人遗址中发掘了大量的打制石器和用火的遗迹
D.在北京人遗址中发现了许多骨骼化石，其中就有北京人头盖骨化石
2018年习近平总书记多次阐述“两岸一家亲”理念，国共双方从20世纪20年代起多次对抗与合作，深刻影响着中国政治与两岸关系，是中国近现代史的缩影。结合所学知识，回答下列问题。
（1）黄埔军校的创建是国共第一次合作的结晶，该学校的校长及政治部主任分别是谁?它的创建有何意义?国共两党合作以推翻北洋军阀、统一全国为目标的历史事件是什么?
（2）第一次国共合作破裂后，中国共产党发动的哪次武装起义，标志我党创建军队独立领导武装斗争的开始?
（3）为抗击日寇的侵略，国共两党第二次合作，抗日民族统一战线初步形成的标志是什么?中国人民抗日战争胜利的决定性因素是什么?
（4）抗战胜利后，为争取和平避免内战，毛泽东不顾个人安危，亲身赴渝参加国共两党谈判，最后签署了哪一重要文件?
（5）通过以上问题的探究，国共关系的变化给你怎样的启示?
阅读下列图文材料，回答下列问题。
阅读材料：
问题探究：
（1）根据材料，结合所学知识，写出卡片A反映的中国社会在政治和社会生活方面发生了哪些变化。（不得照抄原文）
（2）卡片B反映的是什么历史事件?康有为等的主张得到哪位皇帝的支持?
（3）卡片C中的企业是在哪场运动中创办的?这场运动的根本目的是什么?该工业体现了这场运动倡导者提出的什么口号?
（4）卡片D“一场思想文化补课”指的是什么历史事件?这场“思想文化补课”提出的两大口号是什么?
中日两国交流的历史源远流长，友好往来和兵戎相见都成为历史长廊中形象各异的刻度。启迪着中日两国关系未来的发展。结合所学知识，回答问题。
（1）“日本人，真凶暴，夺我东三省，杀我同胞”该歌谣以哪一历史事件为背景?下图所示人物是一位抗日民族英雄，他在东北组织游击队，开展抗日游击战争，请写出他的名字。
（2）1937年，日本侵略者制造了震惊中外的七七事变，该事变的影响是什么?抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗是什么?
（3）2014年，我国将12月13日设立为国家公祭日，是为纪念在哪一事件中的多少死难者?
（4）中国的抗日战争坚持了14年之久，请写出日本被迫宣布无条件投降的时间。（具体到年月日）
（5）中国抗日战争的胜利具有怎样的国际影响?
阅读下列材料，回答问题。
材料一：19世纪三次灾难性的战争使中国人民受到了巨大的刺激：第一次是……同英国的战争；第二次是……同英法的战争，第三次是（1894~1895年）同日本的战争，在这些战争中所遭到的耻辱性失敗，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的文明传统。其结果是入侵和反入侵的连锁反应。
材料二：慈禧太后对列强保留她的统治地位感激涕零，欣然回电李鸿章“所有十二条大纲，立即照允”，并表示要“量中华之物力，结与国之欢心”，清政府则完全置于列强控制之下。
请回答：
（1）材料一中的“19世纪三次灾难性的战争”分别指什么历史事件?
（2）材料一中“同英国的战争”使清政府被迫签订了什么丧权辱国的条约?该条约的主要内容中，直接给中国人民带来沉重经济负担的内容是哪一条?
（3）材料二是哪次侵华战争后出现的情景?战后签订的不平等条约是什么?
（4）材料二战争对中国社会产生了怎样的影响?
