英国历史学家彼得·弗兰科潘指出：“亚历山大大帝东征的速度和广度令人难以置信，影响更深远的一点是（尽管常常被人们忽视）：他留在身后的巨大遗产以及古希腊文明与波斯、印度、中亚及中国文明的交汇融合。”这段话说明亚历山大大帝东征
A.导致希腊文明走向衰落 B.导致东方文明走向毁灭
C.征服了包括中国在内的东方文明 D.促进了东西方文明的交流
“印刷术则变成新教的工具”。“印刷术的发明不仅改变了只有僧侣才能受高级的教育的状况……印刷术的推广，给市民阶级和王权反对封建制度的斗争带来了好处……推动着欧洲从中世纪的黑暗中走出来”。这里，马克思主要强调了印刷术
A.推动了欧洲的社会转型
B.加速了欧洲人文主义的兴起
C.促进了欧洲教育的发展
D.开启了欧洲的思想启蒙运动
就历史发展阶段特征而言，辽、宋、夏、金、元时期的主要特征是（ ）
A.繁荣与开放的社会 B.国家分裂的时代
C.经济重心的南移 D.民族政权并立的时代
《唐书》记载的唐朝830名进士的分布来源如下图所示(注：士族指世家大族或豪门望族；寒门即庶族，指一般的中小地主；小姓指二者之间的阶层)，由此图示可知( )
A. 唐朝依然延续了隋唐之前的选官制度
B. 唐朝时所有的人都可以参加进士考试
C. 士族、小姓与寒门子弟中进士人数一样多
D. 唐朝科举考试进士分布来源很不平衡
季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个---中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”，这段话不能说明
A.丝绸之路是东西方往来的大动脉
B.世界古老文化的源头在中国的新疆地区
C.丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发展
D.丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道
春秋战国时期，某学派主张，在调节父子关系时，要求父子之间要互相尊重。父亲要儿子讲孝道，也就应当以慈爱对待儿子。儿子不愿父亲对他不慈，他就要以孝来对待父亲。以此为例，可以推广到其他方面。据此可知，该学派是
A.道家
B.儒家
C.法家
D.阴阳家
