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绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习 A. 第一次...

绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习

A. 第一次世界大战的背景

B. 凡尔赛体系下蕴含的矛盾

C. 第二次世界大战的经过

D. 两极格局下的对抗和冲突

 

A 【解析】 仔细观察图片并结合所学知识可知,图示意图可以帮助我们学习第一次世界大战的背景。19世纪末20世纪初,主要资本主义国家相继过渡到帝国主义阶段。帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界,与英法等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺,形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——以德国为首的三国同盟(德国、奥匈帝国、意大利)和以英国为首的三国协约(英国、法国、俄国)。两大集团疯狂的扩军备战,使世界大战一触即发。A符合题意;凡尔赛体系是第一次世界大战之后形成的体系,B不符合题意;图片显示的是一战的背景,不是第二次世界大战,C不符合题意;两极格局下的对抗和冲突是第二次世界大战以后,D不符合题意。故选A。  
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考点分析:
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《新编剑桥世界近代史》:“两个学说都发现了变化的原因在于斗争一生存竞争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是(  )

A.但丁、莎士比亚 B.达尔文、马克思

C.鲍狄埃、贝多芬 D.克伦威尔、林肯

 

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据统计,在第一次工业革命的发明者中,哈格里夫斯是纺织工,怀特是木匠,克隆普敦是纺织工人,瓦特是修理工;而在第二次工业革命中,诺贝尔是化学家,西门子是物理学家,爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这变化说明

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A. 选举权

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A. 都是自上而下的改革

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