被后人尊崇为中华民族的人文初祖的是（ ）
A.炎帝、黄帝 B.黄帝、蚩尤 C.尧、舜 D.舜、禹
下列说法与河姆渡人生活无关的是（ ）
A.普遍种植水稻 B.在河姆渡遗址中发现了木结构的水井
C.河姆渡人懂得使用天然漆 D.河姆渡人已经会简单的纺织、制衣
2014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。该馆重点介绍的原始人群是（ ）
A.元谋人 B.北京人
C.半坡居民 D.河姆渡居民
学以致用，探究感悟
背景资料一：战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。今天……世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。我们要以史为鉴，坚定维护和平的决心
——习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话
背景资料二：法国元帅福煦在听到《凡尔赛条约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战。”列宁指出：“靠《凡尔赛条约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”第一次世界大战结束后，英国首相劳合·乔治宣称“搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来”；可他私下却又说：“我们所起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔……”
背景资料三：毛泽东说“华盛顿会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”列宁曾经评论说：“华盛顿会议为大平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。”
（1）《凡尔赛条约》哪一内容触犯了中国领土主权？《九国公约》实现了美国何种目的？
（2）第一次世界大战后，帝国主义国家之间建立了什么样的国际秩序暂时维持世界局势？
（3）第二次世界大战转折点是什么战役？世界反法西斯联盟正式形成的标志是什么？请你分别写出雅尔塔会议与波茨坦会议内容各有哪些？（各写出一点即可）
（4）阅读三则背景资料后两次世界大战的根本原因是什么？对人类有何启示？
融入情境，材料阋析，回答问题古往今来，成为强国是许多国家孜以求的目标。回顾历史，一些国家根据国情，采取不同的方式探索强国之路。
材料一 回顾西方资本主义大国的崛起，在每一个节点上，都用制度加以巩固。英国光荣革命后，《权利法案》成为对国王权利进行限制的永久见证……法国前赴后继，以人人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯的新理想推进革命发展，设计国家方向…
材料二 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家独创性地演绎了大国兴起的罕见奇迹。至今，在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
材料三 马克思认为彼得一世改革”为结束俄国百年来的落后状况，起了重大作用”；俄国伟大诗人盛赞他”让俄罗斯腾空而起'。马克思又说："彼得大帝用野蛮制服了俄国的野蛮。"列宁也指岀：彼得大帝迅速地促使野蛮的俄罗斯人迅速釆用西欧成果，决不惜用独裁方式，在反对野蛮势力时，决不拒绝使用野蛮斗争手段，进一步强化了农奴制。"……而亚历山大二世1861年下诏废除了农奴制，亚历山大二世是俄国近代化的先驱，他对俄罗斯的社会发展做出了历史性的贡献，为俄罗斯19世纪后半期的中兴莫定了基础
材料四 167年前，日本遭遇巨大的生存危机时，将此作为弃旧图新、迎头赶上的历史机遇。152年前“天皇”开启了富国图强的大幕，从此，日本进入了一个新时代，成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现近代化…现代化的国家。
（1）请写出材料一中《权利法案》通过颁行的时间是哪年？法国通过哪一部纲领性文件提出“人人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯的新理想”？
（2）结合所学再根据材料二，请写出使星条旗在北美上空飘扬的这次战争的性质是什么？
（3）结合所学再依据材料二回答“拯救了美国”的这场战争在美国历史上究其原因是什么？
（4）请列举彼得一世在经济方面的改革内容？列举亚历山大二世的改革内容之一？
（5）材料四中，日本当时遭遇到了什么样的巨大生存危机？
融入情境，识图释图，回答问题
信息一：
信息二：20世纪30年代一位《纽约时报》的记者写道“夜间敲门讨饭的人，可能是几个月或一年前在银行里爽快地签发过你的贷款，或着是在你所读的报纸上写过社论，或者是某家大地产公司的副经理……”信息三：“我和你们都要以这样一种精神来面对共同的困难。感谢上帝，这些困难都只是物质方面的。价值贬缩到难以想象的程度；赋税増加了；我们纳税的能力则已降低；各级政府都造到严重的收入减少；叹交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝残叶：农场主的产品找不到市场；千万家庭的多年积蓄毁于一旦。”……“值此我就职之际，同胞们肯定期望我以我国当前情势所要求坦率、果斷来发表演说。……我们的国家过去经得起考验，今后还会经得起考验，复兴起来，繁荣下去……”
——1933年罗斯福就职演说词
（1）识图阅析信息一图A图B与信息二内容，请依据所学知识分析，此时美国发生了什么历史大事件会出现如此情形？当时的美国失业人口有多少？
（2）信息三演说者实施什么政策拯救问题中的这场“灾难”？这一政策有何特点？
（3）信息一图C工程推行什么措施解决什么问题？该政策还有哪些方面的措施？
