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阅读下列材料,回答问题 材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。...

阅读下列材料,回答问题

材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

——李白《古风》

材料二:百代都行秦政法,十批不是好文章。熟读唐人封建论,莫从子厚返文王。

——毛泽东

材料三:一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记》

请回答:

(1)材料一中的诗歌体现了秦始皇怎样的功绩?

(2)材料二中的“百代都行秦政法”意思是秦朝的政治制度对后世产生了深远的影响。请你说一说秦朝建立了怎样的政治制度?

(3)根据材料三说一说秦朝为巩固统一采取哪些措施?

(4)材料三这些措施对国家的发展有什么重要意义?

 

(1)秦始皇统一六国 (2)建立了封建专制主义中央集权制度,国家的最高统治者称为皇帝,总揽全国的一切军政大权;皇帝之下,设有中央政权机构,丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控;在地方建立由中央直接管辖的郡县制。 (3)统一度量衡;统一车轨;统一文字。 (4)有利于巩固统治,有利于促进国家的发展。 【解析】 (1)根据材料一“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”结合所学知识可知,材料反映的是秦始皇统一六国,公元前221年,秦王嬴政灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。 (2)结合所学可知,秦朝建立后确立了封建专制主义中央集权制度,国家的最高统治者称为皇帝,总揽全国的一切军政大权;皇帝之下,设有中央政权机构,丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控;在地方建立由中央直接管辖的郡县制,这样就建立了大一统的中央集权制度。 (3)根据材料三“一法度衡石丈尺”可归纳出统一度量衡;根据“车同轨”可归纳出统一车轨;根据“书同文字”可归纳出统一文字。 (4)根据材料三结合所学知识可知,材料三反映的是统一度量衡、统一车轨、统一文字,这些措施都有利于巩固统治,有利于促进国家的发展。
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考点分析:
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阅读下列材料回答问题。

材料一:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。

材料二:禹传子,家天下。

材料三:罢兵西归,封诸侯,班赐宗彝,于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。

请回答:

(1)材料一反映我国原始社会时期哪一项制度?请列举三位通过这种方法担任部落联盟首领的先贤。

(2)材料二反映出古代实行什么制度?

(3)材料三反映出西周实行什么制度?西周实行该制度的目的是什么?

(4)这些制度的变化说明了什么?

 

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综合探究题

人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示,完成下列探究学习。

(走进人与自然和谐历史)

请回答:

(1)图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。

居住图一房屋的原始居民叫什么?图二的房屋名称什么?导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么?

(认识人与自然和谐事例)

(2)远古时期,人类为了生存,改造自然灾害的成功事例是什么?战国时期,协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么?

(感悟人与自然的和谐发展)

(3)有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。

 

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请根据提示,写出相关内容。

(1)中华民族的人文初祖是______和______。

(2)中国已发现的年代最早、体系较为完整的古代文字是______。

(3)我国第一部诗歌总集是______。

(4)儒家学派的创始人是______。

(5)中国历史上第一次农民大起义是______。

 

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秦朝灭亡和项羽失败的根本原因是(     )

A.严酷的刑法 B.骄傲自大

C.赋税徭役沉重 D.失去民心

 

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公元前209年,在大泽乡爆发了农民起义,这次起义的发起者喊出了“王侯将相宁有种乎?”的口号。这次起义的发起者是

A.陈胜、吴广 B.刘邦 C.项羽 D.项梁

 

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