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下表是中国古代“入仕群体中寒门子弟所占比例变化表”,表中数据变化对社会政治产生的...

下表是中国古代“入仕群体中寒门子弟所占比例变化表”,表中数据变化对社会政治产生的主要影响是

A.提高了官员的整体素质 B.扩大了政府的统治基础

C.官员录取标准不断降低 D.有利于加强中央集权

 

B 【解析】 依据题干的图片信息,结合所学可知,随着科举制度的发展,越来越多的寒门学子凭借真才实能入朝为官,扩大了政府的统治基础,B符合题意;提高了官员的整体素质是科举制度的意义但不是政治方面的影响,A不符合题意;官员录取标准不断降低和有利于加强中央集权与题干的表格内容无关,CD不符合题意;故选B。  
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考点分析:
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唐朝初年,皇帝授予一些官员“同中书门下三品”、“同中书门下平章事”、“ 参议朝政”、“参知机务”之类的名号,让他们参与宰相事务,共议军国政事。分析这一措施的主要目的是

A.巩固三省长官的地位 B.加剧皇权与相权的矛盾

C.解决效率低下的问题 D.分化相权以及加强皇权

 

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有学者认为,春秋战国时期是中国一次重要的文明转型时期。这时期出现的新现象有

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

 

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发展社会主义先进文化,既要面向未来又要不忘本来。中华优秀传统文化是我们文化传承和建立文化自信的基础。请结合所学知识,完成下列探究。

(文字渊源)

材料 

(1)结合所学知识,请将以上承载文字不同书写材料的文物按出现的先后进行排序        (填序号)。其中书写在文物C上是什么文字?

(思想瑰宝)

材料二:

 

 

 

 

樊迟问仁,子曰“爱人”。子贡问曰:“有一言而可终身行之者乎?”,子曰“其恕乎!已所不欲,勿施于人。”

马王堆汉墓帛书《老子》

—《论语》

 

 

(2)材料二中的帛书是春秋时期哪一家学派的经典?其在政治上主张什么?《论语》反映了哪位历史人物的思想?根据材料指出他的核心思想是什么?

(文献著作)

材料三:

 

 

文献

 

 

 

 

简介

作者:;年代:西汉地位:《史记》是中国古代第一部通史。

作者:贾思勰;年代:;地位:《④》是我国现存最早的一部完整的农书。

 

 

(3)根据所学知识,将材料三中两部文献的简介补充完整。

(科技名流)

材料四 

(4)材料四中人物分别是我国古代著名的医学家和数学家。请完成下列表格归纳他们在当时领先于世界的成就。

 

 

人物

生活朝代

主要成就(一例)

华佗

 

 

祖冲之

 

 

 

 

(5)综合以上探究,你觉得我们应该如何对待传统文化?

 

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三国两晋南北朝时期,是我国历史上一个大分裂时期。王朝更替频繁,政权并立对峙,江南得到开发,北方民族融合,这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料,回答问题。

材料一 

《三国鼎立示意图》

(1)根据材料一,按序号顺序依次写出图中三个政权的名称。图中A地发生哪一战役奠定了三国鼎立局面形成的基础?

材料二  (南朝时)江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。

——《宋书》

(2)结合所学知识,分析材料二中江南地区“地广野丰”“覆衣天下”出现的原因有哪些?

材料三  魏主下诏,以为:“夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(代地,北方地区)来者,姓或重复,皆改之。”

——《资治通鉴》

(3)材料三与哪次改革有关?“魏主下诏”指的是哪项具体改革措施?

材料四  成书于6世纪中期的《洛阳伽蓝记》记载:“自晋宋(东晋、刘宋)以来,(南朝人)视洛阳为荒土……昨至洛阳,始知衣冠士族(衣冠楚楚的社会名流),并在中原,(洛阳城里)礼仪富盛,人物殷阜。”

(4)材料四中的现象与材料三有什么联系?

(5)根据上述材料,哪些因素推动三国两晋南北朝时期最终走向统一?

 

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政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程,每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治国措施和制度的创新。阅读下列材料并结合所学知识,回答问题。

材料一  西周王朝通过对四土、四国之地(泛指新征服的东方地区)的大批封建(分邦建国)使得西周王朝的千里邦畿(指以镐京和洛邑为中心的区域)和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体,……一统于周天子的统治之下。

——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

(1)结合所学知识回答,材料一中西周实行什么政治制度?当时起了怎样的作用?

材料二  这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县,每一郡县都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)材料二中的“新皇帝”是谁?为加强对地方的统治,秦朝推行了什么制度?

材料三  主父偃说(劝说)上曰:“古者诸侯地不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢,急则阻其强而合纵,以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之(建立侯国)。彼人人(诸侯王的儿子们)喜得所愿,上以德施,实分其国,不削(削藩)而稍弱矣。”于是上从其计。

——班固《汉书主父偃传》

(3)根据材料三,“上”是指哪一皇帝?材料反映了当时“上”在政治上面临的问题是什么?“上”又是怎样解决这一问题的?

材料四  秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

(4)结合材料四和所学知识,汉武帝用哪些措施来“规范、整齐”思想的?

材料五  中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

——凤凰网

(5)依据材料五,概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

 

 

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