法国历史学家托克维尔认为，法国大革命“使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌。”在此，托克维尔( )
A.认为大革命是偶然事件 B.强调大革命是法国社会演进的结果
C.主张革命应该循序渐进 D.批评大革命给法国造成了严重破坏
《独立宣言》写道：“代表权对人民来说具有无可估量的意义，而对暴君来说是可怕的。这句话在美国1787年宪法中的反映是 （ ）
A.美国政府采取三权分立的办法实现制约和平衡
B.美国政府的构建通过中央与地方分权的方式实现
C.美国政府和国会的公职人员通过选举的办法产生
D.美国最高法院的大法官通过总统任命，参议院批准
维多里诺是14~15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。这反映出( ）
A.人文主义的教育理念 B.宗教制约着教育发展
C.教育摆脱了宗教束缚 D.文艺复兴尚未影响教育领域
12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲
A. 封君封臣制度逐步形成
B. 国家税收主要来源于城市
C. 城市获得了部分自治权
D. 市民以暴力方式反抗贵族
论及雅典城邦制度，有学者认为，雅典“无法扩张自己....如果它扩张，其公民就无法集合参加公民大会，但如果不扩张，当强大的君主政体联合起来。它就会成为受害者。“这说明雅典城邦制度存在明显缺陷。下列各项中能够反映这一认识的是（ )
A.城邦制度仅适用于小国寡民 B.抽签选举和轮流坐庄
C.公民权是所有雅典人亨有的 D.“五百人会议”享有很大的权力
一考古队从非洲出发，由西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察的顺序是 （ ）
①尼罗河流域 ②印度河流域 ③黄河流域 ④两河流域
A.①④②③ B.①③④② C.①②④③ D.③②①④
