鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非“以夷制夷”，倒是想“以夷制华”。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套“以华制华”给你看”。中国近代史上最能体现“以华制华”策略的历史事件是（ ）
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
下面结构图概述了甲午战争后，中国各阶层救亡运动的概况，根据史实，结构图中空白处应填写的历史史实是 （）
A.洋务运动 B.收复新疆 C.实业救国 D.庚子赔款
有历史学家说：道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，麻木不仁。直到1860年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了。“少数人觉悟”后（ ）
A.彻底查禁鸦片 B.开展洋务运动
C.掀起维新变法 D.推翻满清王朝
道光二十二年（注：道光元年为1821年）耆英等与英将濮鼎查、马利逊会盟于仪凤门外静海寺，同签条约，先予六百万， 馀分三年给，和议遂成。“条约”是（ ）
A.《南京条约》 B.《辛丑条约》 C.《北京条约》 D.《马关条约》
材料解析题
2005年，时任中共中央总书记胡锦涛与时任中国国民党主席连战在北京会面，打破了横亘在两党之间60年的“坚冰”。2016年11月，洪秀柱首次以中国国民党主席的身份与中共中央总书记习近平会面，回顾近代百年，风云变幻，国共两党各显风流，书写了那个时代最厚重的历史篇章。“国共两党恩恩怨怨八十载，两度分手三度握手泯恩仇”——是对两党关系的生动写照。
据此，根据所学知识回答下列问题。
（兄弟齐心）
共图伟业，力挽狂澜！
1924年1月，国共两党合作正式形成。……孙中山拟定建立一个训练军官的军事学校……北伐军向全世界发表声明，说明了北伐的爱国目的；从军阀手中解放中国，赢得在各国中的正当的平等地位。
（1）根据材料和所学知识，指出两党“第一次握手”所建立的军校名称？指出北伐战争的目的。
（2）“第一次分手”日本趁机侵略中国，中华民族面临亡国灭种的危机，此后国共两党“第二次握手”，第二次合作初步形成的标志是什么？
（同室操戈）
本是同根生，相煎何太急！
（3）20世纪40年代后期，国共两党“第二次分手”再次内战，这次战争全面爆发时间和标志性事件是什么？
（4）通过以上对国共两党关系的探究，你能获得什么感悟？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “陕变事起，曾……通电主张……一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎。况汉卿（张学良字汉卿）通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之。”
材料二 “这次事变是为了要抗日救国而产生，……若处置得当是中国革命的转折点。”
（1）材料中提到的“陕变事起”指的是什么事件？“强邻压境”中的“强邻”指哪个国家？
（2）根据材料二并结合所学知识指出此事变发生的原因和目的是什么。为“处置得当”，中共采取了什么对策？其结果如何？
（3）这次事变的妥善解决有什么历史意义？
