Question

体制结构调整和经济体制改革，是经济政治发展和社会进步的必由之路，是每个国家实现国富民强、民族振兴的重要过程和手段。阅读下列材料，回答问题。

材料一  19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况悲惨，暴动频繁。农民的“叛乱”每十年都要高涨一次，这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。

（1）亚历山大二世实行的“从上面解放”的做法，史称什么？为什么说这一事件是俄国历史的一个重要转折点？

材料二  过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

——1868年某日本官员语

材料三  “日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越西方，给予了东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。”

（2）根据所学知识，举出材料二中日本人“用自己的手将西洋文明带入国内”的为两条具体措施。据材料三概括指出日本民族的学习特点。

材料四  1921年8月，在莫斯科市民惊异目光的注视下，一位23岁的美国青年走进了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德哈默。1921年10月28日，苏俄第一份给外国人的特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。

——《正道沧桑——社会主义500年》

（3）据材料四并结合所学分析，哪个政策为哈默在苏俄的投资经商提供了有利条件？

材料五  美国的创新在于：……20世纪30年代初，为了拯教市场，唯一的办法居然是“中止市场”！但“中止市场”又不是“消灭市场”，需要的是一种能够“控制”市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家！

——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》

（4）材料五中“美国的创新”反映了美国政府通过什么手段来扭转经济形势？产生了怎样的影响？

（5）材料四、五反映了不同政治体制下处理危机的不同方式，但它们又有很多相似之处，结合所学知识，试找出其中的一个相似点。

Answer

（1）1861年改革（或废除农奴制改革）；改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。

（2）经济上，以“殖产兴业”为加号，大力发展近代经济；社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。学习特点：创新、超越

（3）新经济政策（或者：退还一部分收归国有的企业，让国内外资本经营）。

（4）手段：实行罗斯福新政，加强国家对经济的干预；影响：有利于美国资本主义经济发展，维护社会稳定。

（5）政府的宏观调控；合理利用市场和计划等经济手段等。

【解析】

,

（1）材料一“19世纪中期”“亚历山大二世”可知，与1861年废除农奴制改革有关。俄国废除农奴制改革，发生于1861年，是自上而下实行的资产阶级性质的改革，所以亚历山大二世实行的“从上面解放”的做法，史称1861年改革或废除农奴制改革；这一次改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国历史上的重大转折。

（2）据所学知，材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括经济上，以“殖产兴业”为加号，大力发展近代经济；社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。据材料三“日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。”可知日本民族的学习特点是创新、超越。

（3）据材料四“1921年10月28日，苏俄第一份给外国人的特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。”并结合所学可知新经济政策中退还一部分收归国有的企业，让国内外资本经营。为哈默在苏俄的投资经商提供了有利条件。

（4）据材料五“美国的创新”在于“20世纪30年代初，为了拯教市场，唯一的办法居然是“中止市场”！但“中止市场”又不是“消灭市场”，需要的是一种能够“控制”市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家！”和所学知识可知，美国在经济上1933年实行罗斯福新政，开创国家干预经济的先河，扭转了经济形势。实行罗斯福新政，加强国家对经济的干预，有利于美国资本主义经济发展，维护社会稳定。

（5）本题属于开放性题目，言之有理即可。材料四、五反映了不同政治体制下处理危机的不同方式，但它们又有很多相似之处，比如：政府的宏观调控；合理利用市场和计划等经济手段等。