阅读下列材料，回答问题。
材料一 （汉朝）开始沿路建立屯戍，并把秦始皇所建以防匈奴的万里长城向西边延长出去。古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开的通中亚的大道，秦始皇的长城纯粹是一种防御的性质……但是汉武帝的长城用意乃是作为大规模的前进政策的工具。
材料二 ……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自已的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了又一次南迁浪潮。
材料三
（1）根据材料一，指出汉武帝将万里长城向西边延长的用意，它反映出怎样的民族关系？
（2）根据材料二，概括指出各民族之间战争的影响。
（3）综合上述材料，概括民族关系的变化，并谈一谈给你的启示。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 楚越（江南）之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无冻饿之人，亦无千金之家。
——《史记》
材料二 时海内大乱，独江东差（稍微）安，中国士民避乱者多南渡江。
——（北宋）司马光《资治通鉴》
材料三 东晋南朝时期，兴修了许多水利工程，大片的荒地被开垦为农田，稻田里开始使用，绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。水稻产量提高，除了主要种植水稻外，还普遍实行麦稻兼种……江南的经济发展起来。
（1）据材料一、三，概括指出我国江南地区经济的发展变化。
（2）据材料二并结合所学知识，指出“中国士民避乱者多南渡江"的原因及影响。
（3）综合上述材料，谈一谈江南地区的开发对当今经济发展的启示。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 周文、武所封弟子同姓甚众，然后（亲）属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 汉兴五世，隆在建元（汉武帝年号），外攘夷狄，内修法度，封禅，改正朔，易服色。
——《太史公自序》
材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——摘编自《“大一统”之梦》
（1）根据材料一，指出周文王和周武王实行的是哪一种政治制度。这一制度有何弊端？秦始皇是如何解决这一弊端的？
（2）根据材料二，概括汉武帝的治国措施。
（3）根据材料三，并结合所学知识，指出汉武帝选择了哪种统治思想，请结合史实说明。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 塞外的大漠戈壁，单调的驼铃跋涉……这是全长7000多千米的世界古代陆路交通要道留给诗人的印象之一。第38届世界遗产大会宣布，由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合中报的项目通过审议，正式将这条“古老的商道”列入《世界遗产名录》。
材料二 丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。
材料三 2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出这条陆上交通要道是什么。这一通道与哪一历史事件有关？
（2）根据材料二，谈一谈你是如何认识这条道路的请结合史实说明。
（3）根据材料三，概括指出加快“一带一路”建设的意义。
中华民族是一个有着悠久历史的民族，我们的祖先用智慧创造了灿烂的文明。阅读下列材料，回答问题
材料一
材料二
材料三 云冈石窟的造像气势宏伟，内容丰富多彩，堪称公元5世纪中国石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。多种佛教艺术造像风格在云冈石窟实现了前所未有的融会贯通。
（1）根据材料一，指出我国古代书写材料的变化，并说明纸作为书写材料的优点和不足。
（2）材料二中两幅示意图反映的信息都和一种经济发展形式有关，它是什么？
（3）综合上述材料，概括我国古代文化发展的特点。
王羲之是东晋时期的大书法家，他的行书和楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人就称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。下列作品体现该特点的是
A.
B.
C.
D.
