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“贫富阶级见疆场,尽善尽美唯解放。潍水泥沙东入海,桥有麓下看沧桑。”这首诗抒发了...

“贫富阶级见疆场,尽善尽美唯解放。潍水泥沙东入海,桥有麓下看沧桑。”这首诗抒发了王尽美为共产主义理想而献身的信念。以下不属于他的革命活动的是

A. 领导学生参加潍坊地区的五四运动

B. 领导了五井战役

C. 积极传播马克思主义

D. 在上海出席中共一大

 

B 【解析】 根据“贫富阶级见疆场,尽善尽美唯解放。潍水泥沙东入海,桥有麓下看沧桑。”结合所学知识可知,这首诗抒发了王尽美为共产主义理想而献身的信念。不属于他的革命活动的是领导了五井战役,B符合题意;根据所学知识可知,马宝三领导了五井战役。1937年抗日战争爆发,中共寿光县委根据上级指示,马宝三组建人民抗日武装。遂即发动了声震渤海平原的牛头镇起义,树起了“国民革命军第八路军鲁东游击队第八支队”的大旗。1938年,这支部队挺进胶东,回师邹平、长山,转战沂蒙,驰骋鲁中南,在临朐五井战役中全歼进犯日军,为人民屡建奇勋。所以ACD不符合题意,故选择B。  
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考点分析:
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《申报》“时评”栏目曾评述说:“今之时局,言之有理即可似春秋战国时期之分裂。中央政府之对于各省,犹东周之对于诸侯也。南北相攻,皖直相斗,滇蜀不靖,犹诸侯相侵伐也。”这一时局出现在(    )

A.太平天国运动时期 B.义和团运动时期 C.辛亥革命时期 D.北洋军阀统治时期

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  (汉朝)开始沿路建立屯戍,并把秦始皇所建以防匈奴的万里长城向西边延长出去。古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开的通中亚的大道,秦始皇的长城纯粹是一种防御的性质……但是汉武帝的长城用意乃是作为大规模的前进政策的工具。

材料二  ……以匈奴人灭西晋为序幕,各民族纷纷建立自已的政权……他们彼此征战,人民被屠杀,牛马被掠夺,城市化为废墟,田地大量荒芜。为躲避战乱,大批北方民众纷纷渡江南下,形成了又一次南迁浪潮。

材料三 

(1)根据材料一,指出汉武帝将万里长城向西边延长的用意,它反映出怎样的民族关系?

(2)根据材料二,概括指出各民族之间战争的影响。

(3)综合上述材料,概括民族关系的变化,并谈一谈给你的启示。

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  楚越(江南)之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无冻饿之人,亦无千金之家。

——《史记》

材料二  时海内大乱,独江东差(稍微)安,中国士民避乱者多南渡江。

——(北宋)司马光《资治通鉴》

材料三  东晋南朝时期,兴修了许多水利工程,大片的荒地被开垦为农田,稻田里开始使用,绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。水稻产量提高,除了主要种植水稻外,还普遍实行麦稻兼种……江南的经济发展起来。

(1)据材料一、三,概括指出我国江南地区经济的发展变化。

(2)据材料二并结合所学知识,指出“中国士民避乱者多南渡江"的原因及影响。

(3)综合上述材料,谈一谈江南地区的开发对当今经济发展的启示。

 

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  周文、武所封弟子同姓甚众,然后(亲)属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二  汉兴五世,隆在建元(汉武帝年号),外攘夷狄,内修法度,封禅,改正朔,易服色。

——《太史公自序》

材料三  秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——摘编自《“大一统”之梦》

(1)根据材料一,指出周文王和周武王实行的是哪一种政治制度。这一制度有何弊端?秦始皇是如何解决这一弊端的?

(2)根据材料二,概括汉武帝的治国措施。

(3)根据材料三,并结合所学知识,指出汉武帝选择了哪种统治思想,请结合史实说明。

 

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  塞外的大漠戈壁,单调的驼铃跋涉……这是全长7000多千米的世界古代陆路交通要道留给诗人的印象之一。第38届世界遗产大会宣布,由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合中报的项目通过审议,正式将这条“古老的商道”列入《世界遗产名录》。

材料二  丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马,连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者,也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。

材料三  2013年9月和10月,中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚期间,先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(以下简称“一带一路”)的重大倡议,得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设,有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作,加强不同文明交流互鉴,促进世界和平发展,是一项造福各国人民的伟大事业。

(1)根据材料一并结合所学知识,指出这条陆上交通要道是什么。这一通道与哪一历史事件有关?

(2)根据材料二,谈一谈你是如何认识这条道路的请结合史实说明。

(3)根据材料三,概括指出加快“一带一路”建设的意义。

 

 

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