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1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说:“到处在谣传,我要给农民自由,...

1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的……但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而,从上面解决比从下面解决要好得多。”这表明(   )

A. 农奴没有获得解放    B. 农奴制危机严重

C. 改革没有推动俄国发展    D. 改革是封建性质

 

B 【解析】 题干的“农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情”表明农民和地主之间出现矛盾,冲突严重,也就是说当时的农奴制出现危机。为了挽救统治危机,俄国沙皇亚历山大二世实行了农奴制改革。故B符合题意;1856年亚历山大二世还未实行改革,排除C选项;农奴没有获得解放和改革是封建性质在题干材料中没有体现,对于农奴制改革来说,说法也是错误的。故AD不符合题意。故选B。  
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考点分析:
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一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说:“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”那么彼得一世采取了哪些措施实现了强兵

A.设立参政院

B.鼓励兴办手工工场

C.提倡学习西方的礼节与生活方式

D.创建常备军

 

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他和玻利瓦尔被誉为南美的解放者的中的他

A.圣马丁 B.玻利瓦尔 C.甘地 D.章西女王

 

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西欧,曾经是世界的中心,一度衰落,又再度振兴。阅读材料,回答问题。

材料一  15、16世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期,……在西欧,社会发生了前所未有的根本变化。

——摘自吴于廑《世界史》总序

(1)结合所学知识材料一中“在西欧,社会发生了前所未有的根本变化”的原因是什么?(至少答出4点)

材料二  1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。

——《新全球史》

(2)据材料二,“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?

材料三  第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的,在战后应该审判的是它们,而英国、法国、俄国是维护世界秩序的保护者,应该肯定。

(3)材料三关于第一次世界大战的观点正确吗?为什么?

材料四 

(4)材料四反映了二战后美国推行的什么经济政策?20世纪90年代初,欧洲人为加强联合成立了什么组织?该组织的成立有什么作用?

 

 

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中国共产党诞生于民族危难之际,始终不忘初心,牢记使命,带领全国各族人民砥砺奋进,潜心筑梦。阅读材料,回答问题。

材料一  1919年5月4日,狭义上的五四运动,即外争国权、内除国贼的学生爱国运动,由于“巴黎和会”上中国山东权益的丧失而爆发,延至1919年6月28日结束。它的爱国性质是十分明显的。

——李少兵《爱国、启蒙和文艺复兴》

(1)据材料一,分析五四运动的性质,并指出这一历史事件所体现的时代精神。

材料二  1920年七八月间,上海的马克思主义者成立了中国第一个共产主义小组,促使革命思想和全市工人运动有效地结合,并积极推动北京、武汉、长沙等地共产主义组织的建立,为正式建党做准备。在当年亲历者的记忆中,早期的上海党组织发挥了“临时中央”的作用。1921年,中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。这座城市从此成为党领导人民群众进行革命活动的重要舞台。

——熊月之等《中共“一大”的历史空间》

(2)据材料二并结合所学知识,概括中共“一大”在上海召开的有利条件。

材料三  在新民主主义革命时期,我们党曾遭遇大革命的失败,但中国共产党人并没有被吓倒,很快掀起了土地革命战争的风暴。正当工农武装割据的星星之火形成燎原之势时,第五次反“围剿”遭到失败,红军被迫实行战略转移。……就在这时,亡国灭种的民族危机日益严重起来……

——《人民日报刊文:中共为什么总能战胜风险力挽狂澜》

(3)材料三中“亡国灭种的民族危机”指的是什么?中国共产党是如何力挽狂澜的?

材料四 

(4)识读材料四的图片并结合所学知识,分别指出图一、图二发生变化的主要原因。

材料五  实现中国梦必须走中国道路,这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易,它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的,是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的。……

——习近平《在第十二届全国人大第一次会议上的讲话》

(5)据材料五回答,要实现“中国梦”必须以什么理论为指导?

 

 

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一个民族的文化,凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受,积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则,是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读材料,回答问题。

材料一 

(1)材料一中的两幅图片见证了哪一王朝的历史?从这两幅图片中我们可以提炼出哪些历史信息?

材料二  社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄,儒道争锋,儒法争用……展现出无穷的魅力。这场大辩论,留下了那么多宝贵的思想文化遗产,让我们受益至今。

——易中天《先秦诸子文化》

(2)材料二中这场历时“三百多年之久的世纪大辩论”指的是哪一事件?据材料二概括这场“大辩论”产生的影响。

材料三  下表是《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计情况

 

 

项目

机械

天文历法

农学

化学

数学

水利

医学

兵器

数量

7

25

25

9

22

7

25

8

 

 

(3)从材料三的数据中你能得出什么结论?请你列举中国古代数学和医学方面的科技成就各一例。

 

 

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