Question

近现代历史上中国人民为救国强国进行了艰苦的探索，体现了伟大的家国情怀。阅读下列材料

材料一  “这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有，直接实用价值（注：指器物方面）的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。”

材料二 

请回答：

（1）材料一中的“这场运动"指的是什么？“这场运动”对中国社会最大的贡献是什么？

（2）材料二中图A、图B、图C中，请写出该历史人物及领导的探索活动？

（3）结合三段材料，概括中国近代为探索救国救民道路，向西方学习上呈现的特点。

Answer

（1）运动：洋务运动。贡献：开启了中国近代化或是中国历史上第一次近代化运动。

（2）探索活动：图A：梁启超领导戊戌变法；图B：孙中山领导辛亥革命。图C：陈独秀领导新文化运动

（3）特点：从学习技术到学习政治制度再到学习思想文化。或从学习西方先进技术到学习西方政治制度，再到学习西方先进思想。或技术——制度——思想。或器物层次——制度层次——思想文化层次等。

【解析】

（1）依据材料一“这场持续了的三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值（注：指器物方面）的东西”可知，材料一中的“这场运动“指的是洋务运动。洋务运动促进了中国资本主义的产生，开启了中国的近代化，是中国历史上第一次近代化运动。

（2）据材料二图片可知，图片A是梁启超、图B是孙中山、图C是陈独秀，梁启超领导了戊戌变法，孙中山领导了辛亥革命，陈独秀领导了新文化运动。

（3）结合三段材料可知，中国近代为探索救国救民的道路，洋务运动学习西方先进技术，戊戌变法、辛亥革命学习西方先进制度，新文化运动学习西方先进思想文化，向西方学习上呈现的特点是从学习技术到学习政治制度再到学习思想文化（或从学习西方先进技术到学习西方政治制度，再到学习西方先进思想；或技术——制度——思想；或器物层次——制度层次——思想文化层次等。）