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漫画是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。如下图漫画场景最...

漫画是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。如下图漫画场景最早出现于(  )

A. 罗马共和国 B. 雅典城邦 C. 罗马帝国 D. 法兰克王国

 

B 【解析】 由材料中的信息“公民大会”可知,漫画场景最早出现于雅典城邦。雅典实行民主政治,城邦所有的成年男性公民都可参加公民大会,参与国家大政,但妇女、奴隶、外邦人被排除在外,所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意,排除,故选B。  
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下表是某初三学生在整理古印度文化时的草稿,请你帮他指出错误的一项

 

A.A B.B C.C D.D

 

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“刻在一块黑色石柱上,除前言外,全文共有282条,内容十分广泛,从中可以清晰地了解古巴比伦社会。”该法律条文出自(   )

A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗马民法大全》 C. 《十二铜表法》 D. 《查士丁尼法典》

 

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习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出,“古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域”。其中,在尼罗河流域孕育的古代人类文明的象征是

A.《汉谟拉比法典》 B.金字塔 C.种姓制度 D.民主政治

 

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秦汉时期是我国历史上大一统的重要时期,秦始皇和汉武帝是我国历史上杰出的封建帝王。阅读下列材料,回答问题。

材料一  始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王,赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵(制造战乱)也,而求其宁息,岂不难哉!”……分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。

——《史记。秦始皇本纪》

材料二  (主父)偃说上(武帝)日:“古者诸侯不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师。今以法割削之,则逆节(叛乱)萌起,前日晁错是也。今诸侯子弟或十数,而适嗣代立(只有嫡长子一人可以继承),余虽骨肉,无尺寸地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿。上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。

——《史记·平津侯主父列传》

材料三  华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。2000 多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。

——翦伯赞《中国史十五讲》

材料四  秦在中央设立了最高监察机构御史府,其长官是御史大夫。在御史大夫之下设御史中丞、侍御史、监察史等各级监察官员,而以监察史负责地方各郡的监察事务,汉承秦制,以御史大夫为全国最高长官,在御史大夫之下设有御史中丞和中丞……还先后设立了丞相司直和司隶校尉。司直系丞相,司隶则直属皇帝。汉代在地方设立监察区,汉武帝时将全国划分为十三个监察区,称为州部,各州部均设刺史一名,直接听命于皇帝及皇帝属下的中央御史府。

——《从秦到明清监察制度的变迁》

(1)依据材料一,指出秦始皇否定的制度有何消极作用?秦始皇实行的制度对后世有何积极影响?

(2)材料二中汉武帝接受主父偃建议后颁布了什么命令?起到了怎样的效果?

(3)材料三中开创“华夏民族大一统的国家伟业”的皇帝为巩固统一采用什么治国思想?汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在思想方面采取了什么措施?

(4)根据材料四,结合所学知识,简述秦汉监察体系的作用。

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  2018年5 月4日、习近平总书记在马克思诞辰200周年纪念大会上讲话:“马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师,是马克思主义的主要创始人、是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者,是近代以来最伟大的思想家。”

材料二:148年前的今天,巴黎的上空一声巨响,那是黑暗世界里的第一声春雷,那是无产者不甘被奴役的呐喊。这撼地震天的第一声春雷,将沉睡的人们唤醒,这开创先河的第一声呐喊,敲响了旧制度覆灭的丧钟。

材料三  《大国崛起》解说词:“1917年11月7日,震撼世界的十月革命爆发。以此为起点,这个占世界陆地面积近五分之一的国家,开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”

材料四  注重实 际的列宁认识到让步是不可避免的,因而于1921年允许局部地区恢复资本主义。农民们被准许在公共市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂……这个结果是什么呢?结果就是把商品、货币、市场机制引入进苏联的社会主义建设里面去。

——摘编自《全球通史》

(1)材料一中马克思主义的诞生与哪一部文献的发表有关?它的诞生在当时有何历史意义?

(2)材料二中提到“那是无产者不甘被奴役的呐喊”,无产者不甘被奴役而发动的事件是什么?材料中的“旧制度”指什么制度?

(3)材料三中的十月革命的性质如何?这次革命发生的地点在哪里?

(4)从材料四中苏俄对社会主义建设的成功探索中,对我国的社会主义建设有什么值得借鉴的经验?

 

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