Question

以唯物史观为指导是正确认识历史人物的关键。阅读材料，回答问题。

材料一：

（1）材料中图一到图四反映出英国历史上什么现象？克伦威尔在其中有何作为？

材料二：美国国会议员亨利·李（曾是华盛顿部下）称赞华盛顿为：战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。

（2）从评价者的身份来看，对华盛顿的评价是否完全公正客观？说明理由。

材料三：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表、是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。……把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多：它在原则上承认平等。

——恩格斯《德国状况》

（3）材料三中，恩格斯对拿破仑持肯定的态度，其使用的论据是什么？综合以上材料，说明评价历史人物要注意哪些方法？

Answer

（1）现象：议会与王权的（长期）斗争（英国资本主义政治制度的确立、英国君主立宪制的确立等）。

作为：领导英国资产阶级革命（或领导议会军战胜王军），废除君主专制，处死查理一世，建立（资产阶级）共和国；就任“护国主”凌驾于议会之上，实行个人专权；领导英国资产阶级革命，大力促进英国资本主义的发展，同时走向个人专权（任答一点）

（2）可任选一种角度作答：

不完全公正客观。理由（说明理由才给分）：评价者是华盛顿的部下，其评价带有强烈的主观感情色彩；华盛顿领导的美国政府并没有废除奴隶制；印第安人和黑人没有享有平等的权利。

完全公正客观。理由（说明理由才给分）：评价者是华盛顿的部下，对华盛顿有充分的认识和了解；华盛顿领导美国人民赢得战争胜利，实现了国家独立；主持制定1787年宪法，依据分权制衡原则建立联邦制共和国（使美国建立起比较民主的政治制度）。

（3）论据：把《拿破仑法典》带到了他征服的地区，打击了欧洲封建势力，传播了法国大革命的民主思想（《拿破仑法典》被运用到其他国家，这个法典更趋全面、完善；它在原则上承认平等）。

方法：一分为二的原则；将人物放在当时的历史环境中认识；评价者要客观公正，不感情用事；从阶级属性进行认识；从历史人物对人类历史发展的推动角度去评价等。（任答两点）

【解析】

（1）根据图片“16世纪伊丽莎白一世主持议会”“詹姆士一世”“1651年议会大印章表现了共和国议会开会的场景”“威廉和玛丽加冕”结合所学知识，反映出英国议会和王权的长期斗争；共和国时期，克伦威尔掌握政权，担任“护国主”。

（2）本题可以从不同的角度评价，说明理由即可。如：不完全公正客观：评价者是华盛顿的部下，其评价带有强烈的主观感情色彩；华盛顿领导的美国政府并没有废除奴隶制；印第安人和黑人没有享有平等的权利。完全公正客观：评价者是华盛顿的部下，对华盛顿有充分的认识和了解；华盛顿领导美国人民赢得战争胜利，实现了国家独立；主持制定1787年宪法，依据分权制衡原则建立联邦制共和国。

（3）根据材料“……他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多，它在原则上承认平等”结合所学知识可知，使用的论据是：把《拿破仑法典》带到了他征服的地区，打击了欧洲封建势力，传播了法国大革命的民主思想；本题是开放性试题言之有理即可，如：评价历史人物要一分为二的原则；将人物放在当时的历史环境中认识；评价者要客观公正，不感情用事；从阶级属性进行认识；从历史人物对人类历史发展的推动角度去评价等。