文艺复兴时期的知识分子正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也还关注现实人生，强调人的价值和尊严。这表明当时“知识分子”追求的是
A. 自由主义思想
B. 复兴希罗马古典文化
C. 人文主义思想
D. 民主平等思想
大国的崛起历程为我们今天实现伟大的中华民族复兴，提供了启示和借鉴。请完成以下探究问题：
任务一：英国的崛起之路
材料一：光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件，它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。
材料二：经过一系列殖民战争，英国相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。18世纪中期以后，英国成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立殖民地，号称“日不落国”。
材料三：（英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们……被迫当租地人或打工的人，否则就不得不去城里找工作。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四：托克维尔（法国思想家、历史学家）1835年到访英国曼彻斯特，他写道：从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子，人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎变成了野蛮人。
（1）材料一中“光荣革命”对英国发展有何意义？
（2）结合所学知识，说明材料二与材料三内容之间的联系。
（3）根据材料三，概括英国率先进行工业革命的条件。结合所学知识，指出这次工业革命使人类社会的生产力发生了什么变化？工业革命的开展，使英国在世界上确立了什么地位？
（4）据材料四，托克维尔认为当时的英国社会存在什么问题？结合所学知识指出，人类应该坚持什么样的经济发展道路？
任务二：美国的崛起之路
依据下边这一大事年表，结合所学知识，回答问题：
美国专题大事年表
1922年 哥伦布到达美洲
16世纪前后 三角贸易兴起
1640年 英国资产阶级革命开始
1775年 美国独立战争爆发
1787年 美国宪法颁布
1844年 《望厦条约》签订
（5）大事年表中提及哥伦布到达美洲，他的到来和哪一重大事件有关？
（6）通过小组交流，小马同学补充了1776年7月在美国发生的一个重大事件，指的是哪一重大事件？
（7）在美国大事年表中列有“英国资产阶级革命开始”“三角贸易兴起”“《望厦条约》签订”，你认为理由是什么？
任务三：崛起之路找启示
（8）英美的崛起之路对我国实现民族复兴有何启示？
阅读材料，回答问题
当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略成胁时，却能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革。让我们一起走进日本那段顺应时代潮流的维新改革吧！
材料一：1633年，颁布“锁国令”，规定除持有幕府发放的证书的船只外，一律不得出海。1635年，禁止一切日本船只出海。1633—1639年，德川幕府共发布过5次“锁国令”。
材料二：下图为《美国海军在横滨登陆》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括说明19世纪中叶以前的日本是一个什么样的国家
（2）根据材料二和所学知识，谈谈到19世纪中期，日本面临着怎样的状况？这种状况是怎样得到改变的？
材料三：藩：大名的世袭领地；县：由中央任命官员管理的行政区域。
材料四：下图是身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生。
（3）以上两则材料分别反映了日本的哪些改革措施？
材料五：在政府大力的推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见。1868——1873年，日本经济年年增长速度达到32.2%
（4）分析材料五，你认为日本的维新改革有何影响？
（5）在世界历史舞台上，大国都曾受到各种危机的困扰，他们的领导人均采取有效措施使国家摆脱困境。请依据表格中提供的素材，以《危机中重生》为题写一篇120字的小短文。
重重危机 | |
俄国 | 亚历山大二世面对统治危机 |
美国 | 林肯面对国家分裂的危机 |
日本 | 明治天皇面对民族危机 |
中国 | 邓小平面对“文化大革命”后的思想危机 |
阅读材料，回答问题
材料：1963年，美国著名黑人民权运动领袖马丁·路德·金发表了著名演说《我有一个梦想》。他说：“100年前……签署了《解放宣言》……但是，100年后，黑人依然没有获得自由。100年后，黑人在种族隔离的镣铐中，在种族歧视锁链的束缚之下，依旧过着悲惨的生活。100年后，黑人依旧呻吟在美国社会的底层……我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛……人人生而平等……”
（1）材料中所说的“《解放宣言》”是在怎样的背景下颁布的？这个宣言的颁布起到了什么作用？
（2）比较美国独立战争与美国内战从原因、任务、作用三方面有什么不同之处？
（1）图一、图二中的人物分别是________________。他们创立的理论主要包括哪几部分？图三《共产党宣言》的发表有什么历史意义？
（2）请写出图四、图五中两位历史人物的名字。他们共同的历史任务是什么？
（3）请你根据下列信息，拟定一个题目，写一篇100字的小短文。（要求：史实正确，语句通顺，体现关键词之间的联系性）
伏尔泰 《独立宣言》 攻占巴士底狱 拉美民族独立运动
贝多芬扼住命运的咽喉，在音乐国度里挥洒；列夫托尔斯泰用犀利的笔锋剖析现实，在文学的海洋中遨游；梵高用激情的画笔尽情描绘，在生活的烈焰中绽放……下列作品与材料中人物相关的有
①《命运交响曲》
②《复活》
③《蒙娜丽莎》
④《向日葵》
A.①②③④
B.②③
C.②③④
D.①②④
