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阅读下列材料,回答问题       

危机,既是危险也是机遇。结合所学知识,完成下列问题。

材料一:很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位,沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄国社会在十九世纪最后十年发生转型。

——杰里•齐格勒《新全球史》

(1)材料一中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么?“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件?

材料二:日本新领导人……现在提出一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本……明治政府的首要目标是强化中央集权。

——杰里•齐格勒《新全球史》

(2)材料二中“日本新领导人”的改革是指什么历史事件?

材料三:美国思想家拉尔夫·沃尔多·爱默生:林肯的历史,就是他那个时代美国人民的真实史。他一步步地走在他们的前头,他们慢他也慢,他们加快步伐他也加快步伐。他是这个大陆的真正代表,是全副身心献给社会活动的人。

(3)根据材料三,说说美国总统林肯的主要贡献?

(4)借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验,请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。

 

(1)农奴制;1861年农奴制改革 (2)明治维新 (3)林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出巨大贡献 (4)坚持改革开放,善于学习先进文明成果;重视教育和人才的培养;维护国家统一,为经济发展创造良好环境;对西方文明不能生搬硬套,应取其精华,去其糟粕等(答案言之有理即可) 【解析】 (1)根据材料一“很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位,沙皇正着手开始一项改革计划”结合所学知识可知,材料一中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是农奴制。“社会改革”指的是俄国1861年改革。农奴制度的废除是俄国历史的重大转折,俄国工业生产迅速增长,使俄国走上了资本主义的发展道路。但是俄国废除农奴制的改革并不彻底,保留了大量的封建残余。 (2)根据材料二“明治政府的首要目标是强化中央集权。”结合所学知识可知,材料二中,“日本新领导人”的改革是指明治维新。1868年,日本明治天皇进行了明治维新,是资产阶级性质的改革,明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史上的重大转折点。 (3)根据材料结合所学知识可知,林肯的主要贡献有领导美国南北战争,维护了国家统一;颁布《解放黑人奴隶宣言》解放了黑人奴隶。 (4)开放题,言之有理即可,如:坚持改革开放,善于学习先进文明成果;重视教育和人才的培养;维护国家统一,为经济发展创造良好环境;对西方文明不能生搬硬套,应取其精华,去其糟粕等。  
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考点分析:
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阅读材料,回答下列问题

材料一:动力的革命解放了人的手,运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能,便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命……正是这场工业革命使英国由农业乡村的经济体制转变为工业城市为主体的经济体制,即开始从农业社会向工业社会过渡。

(1)列举工业革命中“动力的革命”和“运输的革命”成就各一例。

材料二:

(2)材料二是某班举办“第二次工业革命博览会”的部分科技成就展示图。图一的发明者是谁?为图一图二提供动力的机器是什么?以上新式交通工具的发明和应用带来的积极影响是什么?

材料三:保尔•芒图对这样的工业城市充满厌恶:我们的大工业城市丑陋、黝黑,被烟雾包围着。曼彻斯特和附近的一些小城市,到处都弥漫着煤烟,在煤烟的侵蚀下,原来漂亮的红砖建筑物都变成了黑砖,给人一种特别阴暗的印象。

(3)材料三反映的现象说明了工业革命时期城市出现的什么问题?你认为人类应该怎样避免这些现象的发生?

 

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(1)《儒略历》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(  )

改正:                                              

(2)在1857~1859年印度民族大起义中,印度人民英勇斗争沉重地打击了法国殖民者。(  )

改正:                                             

(3)在拉丁美洲独立运动中,玻利瓦尔统一指挥起义军最终战胜了葡萄牙殖民者。(  )

改正:                                             

(4)俄国伟大作家列夫·托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。(  )

改正:

 

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1870年以后,开始对儿童实行免费义务教育的国家是( )

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