下列为地跨欧亚非三大洲的大帝国有：
①罗马帝国
②阿拉伯帝国
③亚历山大帝国
④拜占庭帝国
⑤查理曼帝国
A.①②③④ B.①③④⑤
C.②③④⑤ D.①②③⑤
发展史学素养落实于历史学习过程中。运用所学，回答问题。
（1）发展史学素养，需根植于史实。写出新中国成立的时间。写出为巩固新政权对外采取的措施名称。写出采取这一措施的目的。列举这一措施中涌现的英雄人物两个。
（2）史料是发展史学素养的重要载体。阅读下列史料，结合所学知识，写出全国人民的“最高利益”的名称。写出党和政府为实现“最高利益”所编制的建设规划的名称。全国人民“积极奋斗”取得了重要成果，举两例说明。
“工业化--——这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困的生活的基本保证，因为这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。”(1953年1月1日社论)
（3）体验史实与史料中蕴含的情意因素，是发展史学素养的重要任务。概括下列史料中雷锋精神的基本内涵。
雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，始终放射出夺目的光芒，照亮着一代又一代人的心灵。雷锋身上体现出的爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品格，是党和人民极宝贵的精神财富。（2012年3月3日《人民日报》）
（4）据以上问题的回答，你认为该如何提升自己的史学素养？
制度和机制创新是社会发展的重要推动力。某校历史兴趣小组在探究新中国发展历程时，搜集到以下材料。请你参与这次探究活动，完成下列任务。
材料一：1950—1954年中国农村不同阶层人口及其占有土地比重变化表
| 1950年（％） | 1954年（％） | ||
人口比重 | 土地占有比重 | 人口比重 | 土地占有比重 | |
贫农、中农 | 85．5 | 45．2 | 92．1 | 91．4 |
富农、地主 | 14．5 | 54．8 | 7．9 | 8．6 |
（1）写出材料一图表中我国土地所有制形式发生的变化。分析导致这一改变的原因。
材料二：
（2）写出材料二图片反映的历史时期及事件名称。写出1958年我国生产关系变革遭遇的失误。
材料三：实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式，活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。
——中共十一届三中全会公报
（3）据材料和所学知识，写出十一届三中全会召开的时间及这次会议上作出的重大决策。写出此后农村开始的“一场广泛、深刻的革命”名称。
（4）综上所述，你能得到哪些认识？
20世纪50年代中期民族资本家荣毅仁说：“对于我失去的是我个人的一些剥削所得……得到的却是一个富裕、繁荣强盛的社会主义国家。”与他这句话密切相关的事件是
A.土地改革的完成彻底废除了我国的封建土地制度
B.“一五”计划的完成标志着我国向社会主义工业化迈进
C.国家完成对工商业的社会主义改造
D.“文化大革命”的结束挽救了我国社会主义事业
某同学为“新中国杰出人物事迹展”收集材料，其中选材不当的是
A. 雷锋—---解放军好战士 B. 焦裕禄—---党的好干部
C. 王进喜—---铁人 D. 张謇—----状元实业家
1985年起，我国开始以国有企业改革为重点的城市改革，1992年后国有企业改革加快了步伐，大中企业向建立现代企业制度迈进。促使其改革步伐加快的主要因素是（ ）
A.十一届三中全会的召开
B.公司制、股份制的推行
C.提出建立社会主义市场经济体制
D.确立以公有制为主的多种所有制经济
