学习历史必须分清史实和观点，下列属于观点的是（ ）
A.1271年马可•波罗跟随父亲和叔叔前往中国
B.马可•波罗一行得到元世祖的赏识任用
C.马可•波罗口述形成《马可•波罗行纪》
D.《马可•波罗行纪》激起西欧对东方的憧憬
蒙古对亚欧大陆的征服成就了一个伟大的世界帝国，日本学者杉山正明称这一时期为“人类历史上第一次大交流”。下列史实可以说明此观点的是
A.蒙古帝国分成四大汗国 B.阿拉伯商人在蒙古帝国境内经商
C.元朝境内实行四等人制 D.忽必烈派军队跨海远征日本
巴格达的学者们翻译了欧几里得等人的作品，因为种种原因，后来的西欧人甚至长期不知道它的存在，因此，穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前，起到了保存希腊古典著作的作用。这段话强调了阿拉伯人在人类文明传承中有（ ）
A.连贯东西的意义 B.开放包容的态度 C.融会创新的优点 D.承前启后的作用
历史上对从0到9这个计数法的改造和传播，做出独特贡献的是
A.印度人 B.中国人 C.阿拉伯人 D.罗马人
历史学家和考古学家理查德・迈尔斯（R1chardM1les）在《古代世界》一书中“追寻西方文明之源”，他认为，贸易是文明传播和社会进步的引擎。下列史实能支撑这一观点的是（ ）
A.阿拉伯数字的传播 B.亚历山大东征 C.鉴真东渡 D.玄奘西行
九年级3班在探究活动中搜集了以下素材，由此推测他们探究的共同主题是
A.国家的侵略与扩张 B.民族间友好交往
C.文化的交流与传播 D.中世纪国家交往
