“国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利等。”这反映的政治体制是
A.联邦制 B.共和制 C.君主立宪制 D.君主专制
文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这宣扬了
A.理性主义思想 B.人文主义思想
C.自由平等思想 D.民主共和思想
宋元时期是我国科技文化高度繁荣的时期，某班同学对这一时期的科技文化展开探究，下面是甲、乙两组同学搜集到的有关资料。
甲组：
乙组：
（1）甲乙两组同学收集到的资料中有的还没有写图示说明，请你帮忙补充。
（2）确定主题，由资料来看，甲乙两组同学研究的主题分别是什么？
（3）整理资料，史料
A.甲组所搜集资料中出现最早的是什么？资料③对欧洲有着怎样的影响？
B.乙组所搜集资料都出现在什么时期？各有怎样的历史地位？
（4）通过对上述资料的探究，你认为甲乙两组同学了解历史所使用的主要方法是什么？在学习历史的过程中，你认为还有哪些方法可以利用？
隋、唐、宋三个王朝是我国古代经济发展的重要历史阶段。阅读下面材料，回答问题。
材料一唐朝诗人皮日休诗：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
材料二为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，饱腹而身毙。……朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，按用重法邪？
——节选自《贞观政要》
原文大意是：作为一个君王，一定要使百姓能够生存。如果君王损害百姓的利益来达到享乐的目的，就好像是割自己身上的肉吃到肚子里，虽然肚子饱了，人却已经死亡。……我应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓吃穿都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么能用严厉的刑法呢？
材料三
——摘自杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》
请回答：
（1）材料一中“此河”的中心在哪里？请你写出“此河”开凿后对经济发展产生了什么积极的作用？
（2）根据材料二回答，材料二中的君主为了“存百姓”，他准备从哪些方面做起？（至少两方面）
（3）根据材料三分析，从西汉到北宋南北方人口的变化，反映了我国的经济重心出现了什么变化？
（4）综合以上材料和所学知识，请你谈谈哪些因素会影响我国古代经济的发展？
阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”
——唐太宗
材料二：“科第之设，草泽[贫困老百姓]望之起家，簪绂[富贵官宦]望之继世。”
——王定保《唐摭言》
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——唐太宗
材料四：“政启开元，治宏贞观”
——郭沫若
问题一：根据材料一和二回答：
（1）材料一是我国古代哪种选官制度？这一选官制度正式诞生于哪个皇帝？
（2）该制度经过不断完善，开创殿试和将诗赋作为进士科考试内容的分别是哪个皇帝？
（3）这一制度有什么作用？
问题二：
（4）根据材料三回答：反映了唐太宗的什么民族政策？
问题三：
（5）材料四中的“贞观”和“开元”分别是指哪个皇帝开创的盛世局面？
某校历史兴趣小组的同学在阅读《毛泽东诗词选》时，看到《沁园春·雪》“……惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”的词句，便开展讨论，你能和他们一起讨论吗？
（1）小华说：汉武帝是汉朝一个有作为的皇帝，做了许多对后世产生影响的事。
（2）小丽说：唐太宗实行比较开放的民族政策，赢得各族的拥戴，大家尊奉他为各族的“（ ）”。
（3）小梅对词中“宋祖”到底是北宋还是南宋发生了疑问，你认为应该是（ ）宋的皇帝。
（4）小成说：一代天骄成吉思汗建立了元朝，是吗？你应该告诉他，元朝是（ ）建立的。
（5）你补充说：由此我还想到，元朝人口大面积流动，元朝民族间相互融合，形成了一个新的民族——（ ）。为了加强对全国的统治，元朝还创立了“（ ）”制度，对后世省级行政区设立意义深远。
