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阅读下列材料: 材料一 1005年,北宋和辽双方订立和议,辽朝撤军,宋给辽岁币,...

阅读下列材料:

材料一  1005年,北宋和辽双方订立和议,辽朝撤军,宋给辽岁币,此后很长时间双方保持着和平局面; 1044年北宋和西夏订立“宋夏和议”,西夏元昊向北宋称臣,宋给西夏岁币,宋夏边境贸易兴旺;1141年南宋和金达成和议,南宋向金称臣,并给金岁币,宋金对峙局面形成。

材料二  (元朝疆域)北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表……汉唐极盛之际,有不及焉。

——《元史·地理志》

材料三  明朝人方孝孺曾言:“在宋之时,见胡服、闻胡语者尤以为怪。。。至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。”

回答问题:

(1)根据材料一并结合所学知识,北宋与辽、西夏订立和约,南宋与金“绍兴和议”对于中华民族的发展有何积极作用?

(2)据材料二,元朝为实现对广大疆域的管辖实行了怎样的行政区划与管理制度?又设置了什么机构专门管理藏族和台湾地区?

(3)材料三反映了元朝时期的是么历史现象?你认为今天我们应该如何巩固和发展统一的多民族国家?

 

(1)使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面;促进了边疆的贸易与开发,有利于经济的交流和发展;加强了各民族间的友好关系,促进了民族交融。(答对其中两点得分) (2) 行省制度 意义:①进一步巩固了空前辽阔的疆土,加强了内地和边疆各民族之间的联系,促进了多民族统一国家的发展。②对后世影响深远,今天的行政区划与元朝行省制度是一脉相承的。宣政院 澎湖巡检司 (3)现象:民族融合 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣;尊重和保护少数民族的风俗、习惯、文化;采取开明的民族政策;加强各民族间的交流与沟通;坚决与国家分裂分子作斗争;加强中央对地方的领导权;保持政局稳定,增强国力等。(言之成理即可,答对其中两点得分) 【解析】 (1)依据所学可知,北宋与辽、西夏订立和约,南宋与金“绍兴和议”使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面;促进了边疆的贸易与开发,有利于经济的交流和发展;加强了各民族间的友好关系,促进了民族交融。 (2)第一问依据所学可知,元朝为实现对广大疆域的管辖实行了行省制度;第二问依据所学可知,行省制度的设立进一步巩固了空前辽阔的疆土,加强了内地和边疆各民族之间的联系,促进了多民族统一国家的发展;对后世影响深远,今天的行政区划与元朝行省制度是一脉相承的;第二问依据所学可知,元朝设置了宣政院和澎湖巡检司专门管理藏族和台湾地区。 (3)第一问依据材料信息:至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之可知,此内容反映了元朝时期的民族融合 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣现象;第二问开放性题目,尊重和保护少数民族的风俗、习惯、文化;采取开明的民族政策;加强各民族间的交流与沟通;坚决与国家分裂分子作斗争;加强中央对地方的领导权;保持政局稳定,增强国力等。  
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考点分析:
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阅读材料回答问题:

材料一  一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛”。

材料二  唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。

材料三  “科第之设,草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(世家大族)望之继世”。

上述是有关科举制度的材料,阅后请问答:

(1)科举制度最早出现在哪一朝代?

(2)根据材料,你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么?

(3)完善科举制度的关键人物有哪些?(至少写两个)

(4)根据材料和所学知识分析科举制度有什么作用?你认为科举制对教育有什么影响?

 

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以下图表是中国历史朝代更迭表中的一部分,表中“?”是 (  )

A.西晋 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝

 

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元朝是中国历史上首个大一统的少数民族建立的封建王朝。它疆域辽阔,民族众多。以下事件中,发生在元朝的有(  )

①建立了蒙古国 ②将西藏纳入元朝的行政版图 

③灭掉西夏政权 ④实行行省制度。

A.①② B.③④ C.②④ D.①④

 

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元代开始实行的行省制度,人为地造成犬牙交错和以北制南的局面,从而使行省官失去割据称雄的地理条件,这一举措( )

A. 有利于加强中央集权

B. 促进了边疆经济发展

C. 改变了南北经济格局

D. 抑制了民族交融趋向

 

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元灭南宋的战争是进步的战争,主要是因为

A.当时的南宋政权十分腐朽 B.有利于国家的统一和社会的重新稳定

C.促进了民族的交融、平等 D.是先进生产力替代落后生产力的需要

 

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