曹操与袁绍之间进行的官渡之战，其性质是 ( )
A.军阀割据集团的争霸兼并战争 B.农民起义军反封建王朝的战争
C.皇族内部争夺中央政权的混战 D.少数民族反对民族压迫的战争
下列是有关东汉末年史实的描述，其中不正确的是 ( )
A. 军阀割据，长期混战，严重破坏社会生产
B. 黄河中下游人口密集，经济富庶
C. 曹操据守河南，实力不断增强
D. 袁绍盘踞河北，战乱相对较少
下列关于曹操事迹的表述，不正确的是
A. “挟天子以令诸侯”，取得政治优势
B. 与刘备、孙权联军在赤壁展开激战
C. 完成北方的统一
D. 废掉汉献帝，建立魏国
近代以来，炎黄子孙致力于民族富强的探索，在民族复兴之路上留下了一页页浓墨重彩。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……”
——《庚子西狩丛谈》
材料二 张元济写诗赞誉道：“南洲讲学开新派，万木森森一草堂。谁识书生能报国，晚清人物数康梁。”
——《经典广东》
材料三 在辞去临时大总统时，孙中山认为，中国发展的政治障碍已经扫除，三民主义中的两个已经实现，接下来……最切实的举措，就是发展实业。孙中山把实业建设的重点放在交通运输业上，尤其是铁路建设方面
——人教社普通高中《历史》选修4
材料四 黄埔军校的楹联：上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
——《黄埔军校纪念馆馆志》
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，材料所描述的是哪一次运动？该运动在中国近代化过程中的地位如何？
（2）根据材料二，结合所学知识，说出“康梁”分别是谁？他们领导了哪一次运动？
（3）根据材料三，结合所学知识，孙中山认为三民主义中尚未实现的是什么主义？他认为可以从哪些方面去实现这个主义？
（4）根据材料四，结合所学知识，孙中山创办黄埔军校的目的是什么？黄埔军校的首任校长是谁？
（5）作为新时期的青年，我们对国家复兴，民族富强都有不可推卸的责任。请你为此撰主题鲜明、观点正确的励志语。
阅读材料，回答问题。
孙中山早年在香港学医，1892年毕业后做医生。他擅长外科和治疗肺病。孙中山对待病人，真诚亲切，有求必应。通过行医实践，孙中山认识到“医术救人，所济有限”，而“医国”比“医人”更重要。他决计借行医来积极结识不满清朝统治的爱国青年和知识分子，互相议论时政，寻求救国救民道路，开始从事挽救民族危亡的政治运动。孙中山是海峡两岸共同尊崇的中国近代民主革命先行者，他一往无前，愈挫愈勇，为中国的民主革命作出了巨大贡献。
（1）通过上述材料和所学知识，你认为应该向孙中山先生学习哪些优秀品质？
（2）对于辛亥革命的评价，同学们有三种观点：①它是一场基本上成功的资产阶级革命。②它是一场失败的资产阶级革命。③它是一场胜利的资产阶级革命，又是一场失败了的资产阶级革命。以上三种观点，你同意哪一种？请说明理由。
阅读材料，回答问题。
材料一：1924年1月，国共两党合作正式形成。……孙中山拟定的最重要的措施，是在黄埔建立一个训练军官的军事学校，进行标准化的军事训练和向学生灌输共同的革命思想。……北伐军向全世界发表声明，说明了北伐的爱国目的：从军阀手中解放中国，赢得在各国中的正当的平等地位。
材料二：国民党反动派的血腥屠杀政策，并没有把中国共产党人吓倒、征服。1927年8月1日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
材料三：（卢沟桥事变后）在中华民族面临生死存亡之际，国共两党再度合作。团结一致，同仇敌忾成为中华民族的共识。……抗战时期，中国共产党人以民族根本利益为重，顾全大局，捐弃前嫌。早在1936年处理西安事变时，中国共产党就力主和平解决。
材料四：1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，对中原解放区发动全面进攻。
（1）据材料一，指出黄埔军校的办学方针。据材料三，指出“国共两党再度合作”的原因。
（2）根据材料并结合所学知识回答，20世纪20年代至40年代，国共两党关系变化呈现怎样的特征？
（3）你从国共两党的关系中得到了哪些启示？
