阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
口号是“供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子”。口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。
口号一 | 口号二 | 口号三 |
到巴士底去 | 一切权力归苏维埃 | 向食盐进军 |
（1）据材料和所学知识，指出三个口号的提出分别与哪一重大历史事件直接相关。并分别概括这些口号指向谁的统治。
（2）结合所学，指出三个口号发挥的相同作用。
阅读材料，回答问题。
材料一 彼得一世在西欧工地上干活时深深地意识到，一个年轻活跃的民族，必须穿上不妨碍身体活动的衣服。如果国家想大踏步地向前迈进，就不能包裹在100多年前的服装里。
（彼得大帝发布教令规定）男子要穿上衣、长腿裤、长靴或皮鞋，戴法国式礼帽；女人要穿裙子、欧式皮鞋，戴高装帽。……沙皇本人也亲自动手把过长的衣袖剪短。
材料二 为改变社会风俗中的陈规陋习，政府颁布法令、废除武士特有的象征身份等级的发型和佩刀特权，……天皇和皇后带头穿洋服，政府机关的各级官吏和军警以及学校师生等都按规定穿西式制服。
（1）根据材料一、二，分别说出上述改革发生在哪个国家。
（2）根据材料，指出上述改革均采取的重要举措是什么，并归纳两国举措的相同之处有哪些。
（3）根据材料及所学知识，概括上述改革举措的影响。
探究问题。
材料一 马克思主义是人类思想文化发展的光辉结晶，它的产生是历史的必然。当时……欧洲在自然科学方面取得了一系列重大成就，其中最突出的是生物的细胞结构学说、能量守恒和转化定律及生物进化论的三大发现，为马克思主义的创立提供了坚实的自然科学基础。这一时期，人类在社会科学方面也取得了突出的成就，哲学、文学、历史学、经济学、政治学等各门学科都极大地丰富和发展。其中，19世纪三大先进的社会思潮——德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和法英两国的空想社会主义学说成为马克思主义产生的直接理论来源。
——摘自罗静兰等著《西方文化之路》
材料二 随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大欧洲工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位进行斗争，工人运动蓬勃兴起。法国的里昂工人起义、英国的宪章运动和德国西里西亚纺织工起义，表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，他们迫切需要革命理论的指导。
——摘自九年级上册《世界历史》教科书
材料三 恩格斯不仅成为马克思思想、事业上志同道合的战友，在经济上也给予马克思很多支持……他们批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。
——摘编自九年级上册《世界历史》教科书
（1）结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志及对世界历史的重大影响。
（2）根据以上材料，探究马克思主义诞生和发展的成因。（提示：需答对4个成因）
阅读材料，回答问题。
材料一 1840年前后，英国的机器大生产已基本取代了工场手工业，工业革命基本完成。工业革命使生产力飞速提高，新兴工业部门涌现，城市化进程明显加快，英国成为“世界工厂”，令世人惊异和羡慕。欧美国家纷纷效仿，在政府的主导下开展工业革命。工业革命不仅在空间上逐渐扩散，而且波澜起伏、连续不断，改变了整个世界。
材料二 19世纪大事记（部分）
1857年 | 印度民族大起义 |
1861年 | 俄国农奴制改革 |
1861—1865年 | 美国内战 |
1864年 | 第一国际成立 |
1868年 | 日本明治维新 |
（1）据材料一，指出英国工业革命“基本完成”的依据。
（2）试根据材料二，概括工业革命的影响。
（3）据以上材料并结合所学，指出当时世界历史发展的主要趋势。
好莱坞影片《圣雄甘地》中有这样一幅情景：20世纪20年代，甘地号召民众自己纺纱织布，并身体力行，穿戴土布缝制的白衫白帽，一时间，这种打扮成为印度人的流行服饰。材料中的“流行服饰”现象表明
A.影视明星引领服饰潮流 B.甘地主张与殖民政府合作
C.政治运动影响生活变迁 D.印度摆脱了英国殖民统治
1926—1940年，苏联的重工业增长了18.4倍，轻工业增长了6.2倍，而农业仅增长26%。可见，苏联经济的特点是
A.片面发展重工业 B.努力改善人民生活
C.农业持续快速发展 D.重点发展轻工业
