科举制经宋明两代不断完善,逐渐定型,日趋规范。通过这项制度,不仅满足了王朝政治的人才需求,而且极大激励了士大夫阶层的情绪、向心力。据不完全统计,在实行科举制的一千三百多年中,进士总数接近十万人,举人、秀才以百万计。事实证明,在分数面前人人平等的科举考试,极大增加了社会的流动性,“朝为田中郎,暮登天子堂”,十万进士、百万举人,相当一部分来自社会底层。这是那个时代的社会公正。
科举体制为唐宋以来输送了大批名臣能相、国之栋梁。至少从宋代以后,中国政治基本上就是文人而非武人的舞台,士大夫阶层的重要职业就是通过科举考试,进入政治,掌控政治。所谓中国社会的“超稳定”结构,十八世纪之前西方人对中国政治秩序的赞美,主要的都是因为科举制为输送了取之不尽的有教养有学识的人才。
——摘自马勇《科举:中国对世界文明的一大贡献》2016—09—08国家人文历史
(1)科举制创立于什么时候?
(2)阅读以上材料提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。
请仔细观察下图,结合所学内容并回答问题。
(1)下图描述的是 (水利工程的名称)?
(2)请说出该运河的起止和中心点的具体名称(地名)A.B.中心: 。
(3)想一想:假如你是唐朝时期的读书人,从B点出发到洛阳去,可能经过哪几段运河?D.E.F.
(4)关于对大运河的开凿,历史上一直持有不同的观点。有人说,就是因为开凿大运河使得强大而繁荣的隋朝走向了灭亡。也有人说,大运河工在当代,利在千秋,对历史的发展产生了深远的影响!那么,你如何评价大运河,谈谈你的理由?
材料一:规定双方为兄弟国家,宋要给辽岁币,每年银十万两,绢20万匹。
材料二:西夏向宋称臣,宋每年赐给西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤,节日再另行赏赐。
(1)以上两则材料分别反映的是什么历史事件?
(2)材料一签订时宰相寇准请求哪位皇帝亲征?
(3)材料二中西夏的国主是谁?
(4)如何看待这些议和?
开元年间,玄奘西行到古印度学习佛教经典。
这些藩镇名义上虽然是受唐朝中央政府的管制,实则是自己各霸一方,不服从中央的政命,形成了自己的独立王国,朝廷进一步失去对地方的控制,节度使林立,他们拥兵自雄,互相兼并。藩镇割据的最严重后果是什么()
A.影响中央财政收入
B.危害国家的统一局面
C.形成五代十国
D.使得中央政令无法实行
西夏是由 族建立的
A.契丹 B.女真 C.党项 D.回纥