英国学者李约瑟评价说:“东方的航海家中国人从容温顺,不记前仇慷慨大方,从不威胁他人的生存;他们全副武装,却从不征服异族,也不建立要塞。”这一评价体现了郑和下西洋的特点是（ ）
A.船队规模大 B.友好交往 C.航行时间长 D.范围广
《后汉书·蔡伦传》记载:“伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、渔网以为自是莫不从用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’。”材料表明“蔡侯纸”的广泛使用源于 （ ）
A.政府推动 B.原料易得 C.易于保存 D.节省人力
下面三幅图所示是我国古代著名建筑工程的代表,它们的共同特点（ ）
A.结构对称,主体突出 B.军事防御,稳固边疆 C.沟通交通,加强交流 D.强化统治,巩固皇权
阅读材料，完成下列要求。
材料：13世纪火药是由商人经印度传入阿拉伯国家。火药武器是通过战争传到阿拉伯国家。成吉思汗西征，蒙古军队使用了火药兵器，公元1260年元世祖的军队在与叙利亚作战中被击溃，阿拉伯人墩获了火箭、毒火罐，火炮、震天雷等火药武器，以而掌握火药武器的制造和使用，……欧洲人逐步掌握了制造火药和火药兵器的技术。火药和火药武器传入欧洲，“不仅对作战方法本身，而且对统治和奴役的政治关系起了变革的作用”，火药和火药武器的广泛使用，是世界兵器史上的一个划时代的进步，使整个作战方法发生了翻天覆地的变革!火药推进了世界历史的进程。
——摘编自高中历史必修三《中国古代的发明和发现》
（1）指出火药武器广泛用于军事的时期。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
阅读材料，完成下列要求
材料一：
材料二：科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容…一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——摘编自杨齐福《科举制度与近代丈化》
材料三：北宋万历年间……胶泥活字印刷术，开创了世界活字拼排制版之先河，…其“一板印刷，一板已自布字，更互用之，瞬息可就”……而且原材料消耗大为降低。
——摘编自王春华《造纸术和活字印刷术在欧洲的传播及其影响》
（1）根据材料一，指出唐代新型工具的名称。
（2）根据材料二，概括科举制的特点。
（3）根据材料三，指出胶泥活字印刷术的发明者，并概括胶泥活字印刷术的优点。
（4）综合以上材料，概括其反映的共同主题。
阅读材料，完成下列要求
材料一：唐太宗对各种类型的人才善于因材使用，这种用人之道，无疑可使大量的人才聚集在唐太宗周围，魏征前后共谏两百余事，使唐太宗非常满意，唐太宗重视农业生产，多次下诏减免赋税。各少数民族只要不与唐对抗，唐太宗就以各部的首长为都督，刺史，仍按其原来的风俗习惯，对本族进行统治……由于唐太宗各方面采取积极措施，促进了政治的安定，经济的发展，这些“古昔未有”的现象，正是这一“治世局面”的具体反映。
——摘编自白寿界《中国通史》
材料二：唐朝对以汉文化为主的中国传统文化高度自信，对外来文化、艺术，毫无恐惧感，而采取“开放”政策，它采纳、吸收有益的外来文化，对之进行改造，使之成为中华文化的一部分，与此同时，向外大力宣传和输出唐文化，影响亚非乃至世界各国文化，同时也促进了自身的发展，使自己达到一个新的高峰。
——摘编自《唐朝外交史》
（1）根据材料一，指出唐太宗时最著名的谏臣和这一“治世局面”的名称。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝采取“开放”政策的原因和吸收外来文化的一个事例。
（3）综合上述材料，概括唐朝兴盛的原因。
