在世界文明坐标中确立中国符号,融入中国元素,是增强民族自信。提升国家"软实力”的重要途径,阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)材料一(a)图中的文字叫什么?目前所知,我国有文字可考的历史从什么时候开始?根据(b)图,结合所学知识分析该事件有何历史意义。
材料二 ……朝鮮、日本用简和帛。印度用白树皮和棕榈叶,埃及用纸草的内皮压成“纸草纸”,欧洲则用羊皮,这些书写材料,有的笨重,有的脆弱,有的昂贵,都不适于大量使用。
——部编版《中国历史七年级上册教师教学用书》
(2)据材料二分析,“这些书写材料都不适于大量使用”的原因。结合所学知识写出改变这种状况的古代技术及其影响。
材料三 书法作为一种供人们欣赏的艺术形式,被确定为诞生于魏晋南北朝时代。这一时代诗词文赋的大繁荣,为书法家提供了地艺术的书写内容,而不同于在青钢器、石碑、竹简上的应用文体。优美而富于情感的文学内容,改变了书写者的书写动机、目的,也转变了书写者的心情和意识。
——摘编自孔见《中国古代书法艺术赏析》
(3)列举这一时期的书法家或书法作品根据材料三和所学知识。说明书法艺术诞生于魏晋南北朝时期的原因有哪些?
材料四 激发人们创断创造活力,最直接的方法莫过于走入不同文明,发现别人的优长,启发自己的思维。
——2019年5月158,习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(4)结合材料四,说说如何才能使中华文明焕发新的生命力?
我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中,带有中外文明交汇融合特征的是
A.都江堰 B.秦始皇陵兵马俑 C.云冈石窟 D.长城
诗歌是鲜活的历史,向我们讲述了历史的沧桑和社会的迁。下列诗句能反映民族交融的是( )
A.“城头山鸡呜角角,洛阳家家胡乐”
B.“南朝四百八十寺,多少楼台雨中”
C.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”
D.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”
战国秦汉时期,北方一直是全国经济重心,但到了魏晋南北朝时期,中原经济独占鳌头的局面不复存在了,原本落后的江南经济获得了显著的发展,使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。这说明魏晋南北朝时期( )
A.江南经济发展水平迅速超过了北方
B.江南经济开发新局面已初步形成
C.北魏孝文帝改革促进了江南的开发
D.全国经济重心已转移至南方
江南地区在《史记》中曾被描述为“地城辽阔而人烟稀少”,但在汉以后的三国两晋南北朝时期得到了开发。下列不属于这一时期江南开发因素的是( )
A. 优越的自然条件 B. 北方人口的南迁
C. 社会秩序的相对稳定 D. 经济重心的南移
图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史比较直观形象地展示出米。下面正确反映了公元229年“三国鼎立的形势"的图示是
A. B.
C. D.